网友分享:C10 5=10x9x8x7x6/(5x4x3x2x1) =9x7x4=252 C10 5(10在右下角,5在右上角)。
这个分组与元素的先后顺序没有关系,是组合数。共有C(10,5)=252种不同的方案。
是组合,为C5,10,看得懂吧?,5在上面 ,排列是有顺序的,组合没有,而打篮球分人不需讲顺序,只要在一个队,任何顺序都是一样的组合 。
10个里边挑出5个,就是C10-5(打不出来)么,就是(10*9*8*7*6)/(5*4*3*2*1)=252吧 。
把10个篮球分给2个班,如果要求每个班分得个数都是单数,能分。奇数+奇数=偶数 5+5=10 1+9=10 3+7=10 。
接下来即解决四个相同篮球分给3个不同班级,用隔板法来做 四个篮球形成5个空 即: 0 0 0 0 1:两个隔板放置在不同位置:C(5,2)=(5*4)/(2*1)=10 2:两个隔板放置在同一位置:C(5,1)=5 总和即:10+5=。
用排列组合,先从7个中挑三个,C73,排列A72,然后A71 最后加起来公84种 。
网友分享:3.10!/(5!)^2/2=C(10,5)/2 // 2组球队是没区分的。即甲乙两队的队员全部互换,算相同的分组。2。此题不定。12!/(6!)^2 =C(12,6) // 如果把所分两组当成 有区分的。12!/(6!)^2/2=C(12,6)/2 /。
有5个相同的篮球,分给3个班,总共有28种分配方案。从题干看出没有至少一个的要求,因此并不符合插板法的第三个要求,那么可以想办法凑第3个条件,可以从3个班中先各借一个篮球,就可以把问题转化为8个篮球分给3个。
在进攻方面,中锋在接近篮框的位置要有单打的能力,他要能背对着篮框做单打动作,转身投篮是最常见的一项,而跳勾、勾射则是更难防守的得分方式。防守上,要称为一个好的中锋,那除了守好自己该看的球员之外,适时帮忙。