当讨论看图写话踢足球把老奶奶的花盆打碎,大家或许都了解,有人问看图写话踢足球打碎花盆,这到底是怎么一回事呢?让大家少走弯路。
看图写话是低年级考试的一项重要内容,写好看图写话也是为了后面写作文打好基础。
正文:
“叮铃铃”,清脆的 *** 一响,小方轻快地跑出了教室,来到操场上,不一会儿,他就被足球吸引住了,踢了蛮久了,看起来十分开心。突然只听砰的一声,小方一脚踢碎了老爷爷的花瓶,老爷爷的表情十分诧异,抬起头四处张望。
小方赶紧回头背对着老爷爷,但是小方想起老师说过认识错误就是好孩子,小方胆怯地来到了老爷爷家里,对老爷爷说,“对不起,对不起,我们不应该在楼底下踢足球,砸碎您家的花瓶。”老爷爷听完也就原谅他,但是要求小方不能在他家附近踢球了。
看图写话写作要求:
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、之一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
4、能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。
今天天气特别好,我在院子里开心地踢足球。正玩得起劲时,只听“啪”的一声,呀,不好了!足球飞向了邻居家的窗户,窗台上的花盆掉在地上摔破了。
看到这种情景,我赶紧去找邻居家的阿姨。我对阿姨说:“阿姨,对不起,我刚刚在踢足球的时候不小心把您窗台上的花盆打破了,请您原谅!我以后玩耍的时候一定会小心的。”阿姨温和地对我说:“没关系!敢于认错的孩子就是好孩子。”
阿姨笑了,我也笑了。
星期六,天气晴朗,万里无云。小明和小华在院子里高高兴兴地踢足球。
这时,小明用他的右脚使劲一踢,结果足球踢到了二楼的窗台上,把花盆踢了下来。老奶奶听见“啪”的声音,急忙赶到窗台上一看,只见花盆碎了,老奶奶火冒三丈地说:“这是哪个调皮的小朋友干的?”
小明和小华急得不知道该怎么办,忽然小华灵机一动,想到一个好办法说:“要不我们去花店买一个新花盆,然后再向老奶奶道歉吧。”他们就跑到花店里去买花湓了。
最后他们把花盆拿到老奶奶家,对老奶奶说:“对不起,我们不是故意的。”老奶奶说:“没关系,知错就改是好孩子。”小明和小华听到老奶奶原谅他们的话,就安安心心地回家了。
暑假的一个下午,小军和小明在院子里踢足球,两人玩得兴致勃勃。忽然,只听见“砰”的一声,小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上,把他心爱的一盆花踢碎了,足球也踢到阳台里了。
小明和小军一起商量了以后,小明说:“我家有盆花,把它赔给老爷爷吧!”小明跑回家,抱来了家里更好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说:“孩子们,下次不能再做这危险动作了,瞧,这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
星期六,天气晴朗,万里无云。小明和小华在院子里高高兴兴地踢足球。
这时,小明用他的右脚使劲一踢,结果足球踢到了二楼的窗台上,把花盆踢了下来。老奶奶听见“啪”的声音,急忙赶到窗台上一看,只见花盆碎了,老奶奶火冒三丈地说:“这是哪个调皮的小朋友干的?”
小明和小华急得不知道该怎么办,忽然小华灵机一动,想到一个好办法说:“要不我们去花店买一个新花盆,然后再向老奶奶道歉吧。”他们就跑到花店里去买花湓了。
最后他们把花盆拿到老奶奶家,对老奶奶说:“对不起,我们不是故意的。”老奶奶说:“没关系,知错就改是好孩子。”小明和小华听到老奶奶原谅他们的话,就安安心心地回家了。
看图写话注意事项:
1、格式:开头空两格,一行写完后从下一行开头写起。
2、标点:标点符号占一个格,一行的开头不能出现标点,一句话结束后才能用句号。
3、内容:写明时间、地点、人物和干的事情,但不能以回答问题的形式出现,要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来,然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求:要求是看图写一句话,还是看图写几句话。
星期六,天气晴朗,万里无云。小明和小华在院子里高高兴兴地踢足球。
这时,小明用他的右脚使劲一踢,结果足球踢到了二楼的窗台上,把花盆踢了下来。老奶奶听见“啪”的声音,急忙赶到窗台上一看,只见花盆碎了,老奶奶火冒三丈地说:“这是哪个调皮的小朋友干的?”
小明和小华急得不知道该怎么办,忽然小华灵机一动,想到一个好办法说:“要不我们去花店买一个新花盆,然后再向老奶奶道歉吧。”他们就跑到花店里去买花湓了。
最后他们把花盆拿到老奶奶家,对老奶奶说:“对不起,我们不是故意的。”老奶奶说:“没关系,知错就改是好孩子。”小明和小华听到老奶奶原谅他们的话,就安安心心地回家了。
看图写话注意事项:
1、格式:开头空两格,一行写完后从下一行开头写起。
2、标点:标点符号占一个格,一行的开头不能出现标点,一句话结束后才能用句号。
3、内容:写明时间、地点、人物和干的事情,但不能以回答问题的形式出现,要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来,然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求:要求是看图写一句话,还是看图写几句话。