为了响应足球进校园的目标某校计划为「为发展校园足球运动,某县城区四校决定联合」

在大家说为了响应足球进校园的目标某校计划为，大家可能都熟悉，有朋友问为发展校园足球运动,某县城区四校决定联合，这到底是怎么一回事呢？让朋友们一起来看看吧。

本文目录一览：

• 1、足球手抄报 简单漂亮
• 2、足球成为“香饽饽” 教练不够怎么办
• 3、进校园活动策划
• 4、足球明星进校园活动流程
• 5、足球进校园的意义
• 6、什么是校园足球？校园足球的定义？

足球手抄报 简单漂亮

足球是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界之一运动”。

足球项目的起源最早可追溯到中国古代的球类游戏“蹴鞠”，蹴有踢的意思，鞠则是指球类，蹴鞠本身的意思就是踢球，也说明了这项游戏的主要玩法。

西汉时期就有“蹴鞠”，在唐宋时期，“蹴鞠”的发展进入之一个高峰期，在唐宋时期，“蹴鞠”是宫中的一种高雅游戏，在一些官员、贵族之间经常举行“蹴鞠”比赛，也就是在这个时期，“蹴鞠”被 *** 人传到了欧洲。

随后足球的发展进入了两条线：

一条是中国内部，足球继续以“蹴鞠”的形式发展，但是到了清朝末期，“蹴鞠”的影响力大不如前。

另一条是欧洲，欧洲人凭借自己对“蹴鞠”的理解，结合当地的情况，对“蹴鞠”规则进行了改变，当时的“蹴鞠”在欧洲十分盛行，但是各地的规则不尽相同，五花八门。

让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。

基本原则：

1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质，同时促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

主要做法：

1、在实现足球进校园的基础上实现足球各个班级有足球队，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为全校学生必修课，保证每周1节足球课。

2、小学一、二年级以趣味足球为主，小学三至五年级以上以班级为单位组建5人制足球队。

3、加强足球社团建设，组建学校男女足球队。每周星期一、三、四进行社团活动。

4、积极争取，对现有体育教师进行培训，使其达到专业化水平，对其他代课体育教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。

5、加强与兄弟学校的合作与交流，积极做好外校优秀足球运动人才的培养。

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足球成为“香饽饽” 教练不够怎么办

进校园足球运动，江门开始多方尝试。例如多个学校聘请校外教练，名校招收足球特长生，中考体育也将足球25米绕竿运球纳入了选考项目。最近更密集出台多个文件推进足球普及工作，不仅正式启动足球“一百百”工程，制定未来三年的工作计划，还推出《江门市2016—2025年青少年校园足球四级联赛工作方案》，计划用10年时间普及校园足球。

记者观察发现，江门校园兴起“足球热”，但也遭遇教练紧缺等问题。

校外引进教练解决师资不足难题“脚内侧来回拨球，看清楚老师的动作……”30日上午，实验小学的早读课上，校足球队的学生做完热身运动，开始技术训练。教练阿军是学校从校外的培训机构聘请来的，他每周在这里上10节课，学校的体育老师有时也在一旁看着，课后请教阿军怎么教球。

阿军并非体育院校的毕业生，也非职业球员出身，而是江门传奇足球队的队长，在当地是小有名气的草根球星。目前，江门市区不少学校都从培训机构聘请足球教练，这些教练不少是当地草根足球的代表人物。对于聘请教练的学校来说，首要一点，请来的教练必须会踢球。

为响应国家“足球从娃娃抓起”的号召，江门越来越多的学校把足球带进校园。实验小学就成为江门市第七所推广足球运动的学校。对于江门的校园足球来说，除了场地之外，师资是另一个大的困难，也是校园足球发展的瓶颈之一。在中小学体育老师中，专业足球教练毕竟为数不多，破解瓶颈的一个 *** 是自我培训，去年6月29日—7月1日，江门市举办了2015年江门市中小学校足球教练员培训班，对全市160多名体育教师进行为期3天的脱产培训。短期培训效果或难立竿见影，另一个更有效的 *** 就是 *** 社会上的草根足球教练，这些教练经过俱乐部培训，已经具备传授足球技术的能力，也是短期内破解师资匮乏难题的一个捷径。

阿军所在的培训机构，有8名 *** 教练，在市区六七所学校开展足球教学任务。教学形式，除了到学校授课，还有夏令营，周末开班等。教练员只有个别是职业出身，有的教练员身兼多项赛事裁判。这些教练的酬劳也因人而异，如市区某学校聘请的两位教练，工资表上写着每人月薪3000元；但更多受访教练则表示，并非直接与学校产生劳务关系，许多是 *** 形式的教练，每节课以50—100元不等计算酬劳。

特长教练有无机会成正式教师？

在实验小学，校队是四五年级学生为主，六年级的蓝乐轩没有跟校队训练，他此前参加足球培训一年，目前正准备参加景贤学校的足球特长生招生考试。

“一年分四期，一期的学费要1000多元，15人左右一个班授课。”小轩的父亲是业余足球爱好者，平时也经常踢球，但是他还是选择花钱请教练来训练孩子，“实验小学参加景贤特长生招考的估计才一两个，但是紫茶小学有几个很厉害的”。蓝先生说的紫茶小学，在刚结束不久的U互动足球比赛小学组中，决赛阶段显示出来的实力比市区其他校队高出不少。

小轩此前在基础班的教练是杨教练，五邑大学应届毕业生；目前进入提高班是罗教练，鲁能青年队退役球员，赛场上担任江门老牌劲旅友联队的队长，也是江门业余足球界的球星。平日里，小轩跟随教练练习颠球、步伐、绕杆、往返跑、控球等项目，全力备战特长生招考。

记者在景贤学校的足球特长生招生办法中看到，招生对象仅限男生，6月1日至3日办理报名手续，7月7日面试，面试内容：包括颠球、传准、20米运球射门、25米×4往返跑、实战能力、守门员加试六项，都是小轩平日里反复练习的项目。

对于小轩和父亲来说，关心的是特长生招考是否激烈；而对于小轩的两位教练来说，除了关心学生的成绩，也想知道，校园足球蓬勃发展下自身的发展前景，比如能否进入正式教师队伍。

杨教练是五邑大学机电专业的应届毕业生，同时也是校足球队成员，此前已 *** 校园足球教练一段时间，面对就业，他有些苦恼，他可以报考蓬江区的 *** 教师，但如果仅以足球教学，以后可聘为校园专职足球教练吗？符合教练单招单考条件的，有无可能优先录用为正式公办教师？

“影响校园足球发展主要是观念”

为推进校园足球运动，从去年开始，江门市将足球25米绕竿运球纳入了中考体育选考项目，但当年仅有25人选报。随着校园足球运动的推广及普及，今年，有74人选考足球，比去年增加了近两倍，其中景贤学校有68人。

实际上，随着目前市区校园足球的开展，今后选考足球的人数还将继续增长。为促进青少年足球普及发展，近期，江门已密集出台文件推进普及工作，不仅正式启动足球“一百百”工程，制订未来三年的工作计划，还推出《江门市2016—2025年青少年校园足球四级联赛工作方案》，计划用10年时间普及校园足球。

江门足协主席、广东珠超俱乐部董事长黄达昌表示，未来江门市足球协会、珠超俱乐部将从澳洲、中国台湾等国家和地区引进30多名职业教练，深入学校、社区、机关、农村等开展培训和组织赛事，形成良好的足球氛围。

“教练水平直接关系到青少年足球的发展水平，然后是经费。”原江门籍中超球员魏惠平退役后，转型做了青少年足球教练，目前在市区开办了邑虎足球俱乐部，发展校园足球，在他看来，师资、经费、观念，是校园足球面临的主要困难。

“国家对全国足球布点小学有财政支持，但参加校园足球活动的每位学生，每年只有50元，这点费用只够学生买一套普通的足球服，设备器材、教练经费基本就谈不上了。”魏惠平说，经费投入是比较大的掣肘。

“但是，影响青少年足球发展的，最主要还是观念。包括学校领导对足球的态度，家长对足球的态度，都是很关键的问题。”魏惠平说，根据他的经验，校园足球发展得好的地方，一定是学校领导和家长都支持的。

于是，魏惠平尝试“专业教练员+校园足球+周末训练班”的青训模式。“这种模式可以把成本降下来，只占用了一部分时间。更主要的是，以培养孩子们的足球兴趣、体验运动乐趣为主，不是以非得成为球星为目标的。当很多事情变成兴趣的时候，反而会做得更好。”

进校园活动策划

进校园活动策划1

一、活动的目的

好的活动策划，要适合团队的建设发展需要，活动内容丰富多彩，对团队精神的建立具有非常积极的意义，培养参与者的市场经济意识和创业意识，认识市场规律和规则，真正做到学以致用，活学活用，并且增强参与者关注经济社会发展、关注市场的意识。

二、活动题目

春季分组登山比赛

三、活动意义

通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神

四、活动前期准备

由社团组织部负责参与活动同学的组织工作，xxx负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作，xxx负责本次活动的赞助工作 。

五、活动形式

分组，每组自主选出队长，由队长带领，自主选择登上线路，想到一组获胜。

六、活动目的

通过本次活动使学生提高对身体素质的重视,增强学生的团队合作意识

七、活动总结

通过这次活动，使我们社团成员间的关系更为密切，团队精神得到了进一步升华，内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确，同时也发现了工作分配时的不足，对以后社团建设有非常好的借鉴意义。总体来说这次活动非常有意义，以后也会长期的搞下去。

进校园活动策划2

为了贯彻“健康之一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。同时为了丰富校园文化生活。根据学校安排，特举行我校小学部第三届——趣味运动会，通过活动，培养学生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富学生的业余生活，激发学生的锻炼热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，让校园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

一、时间：

20xx年x月x日上午(视天气情况调整)

具体活动安排时间：

7:30到校

7:40—7:55入场(由南到北分别是三年级、一年级、二年级，拿小凳坐好，做到主席台前的跑道上，四路横队，可作适当调节)

二、活动场地安排：

以足球场地的中线为分割线分为南北两块比赛场地，难免场地为三年级用，北面场地为二年级用，一年级机动用地。

操场草坪：1阳光伙伴接力跑2海底捞月3定点投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力运球

篮球场地：1沙包至盘2两分钟跳长绳3一分钟跳短绳4排球比多

操场东边的跑道：50赛跑

三、参加对象：

本校小学部全体师生

四、活动安排：

1.活动方案及内容的确定。

2.器材准备。

3.根据活动项目对学生组织训练，由班主任组织，体育教师指导。

4.组织比赛。

五、活动领导小组：

组长：

成员：全体小学部教师

纪律安全卫生组：

音乐广播及摄影：xxx

场地器材：xxx

总裁判长：

三年级裁判员：薛姣(总负责人组织比赛开始结束)、狄亚宁、王文然(检录、清点人数)、贺思麟、狄亚宁(计分计数成绩录用)

二年级裁判：高颖(总负责人组织比赛开始结束)、魏冉、殷永媛(检录、清点人数)、王聪、闫丽娜(计分计数成绩录用)

一年级裁判：遵从三年级:薛姣、高颖、科任老师、初中体育老师

初中部教师志愿者：10人

六、参加办法：

按年级组进行比赛(每个项目25分钟)

七、项目及人数

一年级

集体项目：1.定点投球(4米)每班20人，男女不限

2.海底捞月每班20人，男女不限

3.合作运球(20米)每班16人，男女各8人

4沙包至盘每班20人，男女不限

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

个人项目：沙包至盘(每人2次)排球比多(一分钟)50米障碍跑

二年级：

集体项目：1.阳光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，两人为一组同性组合

2.海底捞月每班16人，男女不限

3.合作运球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分钟跳长绳每班7人，男女不限，两人摇绳，5人跳绳

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

个人项目：沙包至盘(每人2次)一分钟短跳绳50米障碍跑

三年级

集体项目：1.阳光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，两人为一组同性组合

2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人。4人一组学生自由组合

3.合作运球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分钟跳长绳每班7人，男女不限，两人摇绳，5人跳绳

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

个人项目：沙包至盘(每人3次)一分钟短跳绳50米短跑

八、活动顺序

1.先集体项目后个人项目原则

2.二、三年级同时进行。一年级最后进行

3各年级项目顺序

三年级。春播秋收、合作运球、2分钟跳长绳、阳光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜

二年级：2分钟跳长绳、海底捞月、春播秋收、合作运球、阳光伙伴接力跑

一年级：定点投球、海底捞月、沙包至盘、春播秋收、合作运球

九、计分 ***

本次活动设所有项目，按年级评分，评出年级集体项目总分之一名(二年级取前两名)(备注：个人比赛项目得奖不加入集体项目评比中)。另外，活动期间纪律、安全和卫生保持对参赛班级评出精神文明奖

十、项目 *** 与规则

1.阳光伙伴接力跑

器械：接力棒2根、绑带8——10条

比赛规则：

以班级为单位，两个班为一组，每队依次进行，两人一组两名队员手搭肩，其中一名运动员手拿接力棒。

站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，以两人躯干到达终点线绕过标杆返回起点，将接力棒传给下组伙伴依次接力跑，直到本队运动员跑完为止

单程15米，往返30米。按1班2班顺序分组进行比赛，计时。

按竞赛时间少者为胜，按每年级班级的数量一次递减，例如二年级共四个班，之一名积4分，依次为3分、2分、1分。

裁判：3名计分一名。吹哨计时一名。巡视一名。

2.海底捞月

器械：篮球4个

比赛规则：

1)以班级为单位，每队依次进行。每个队的队员依次排开排成一列，间距一臂。

2)之一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，持球队员将球从胯下向后传至排尾，排尾队员持球跑到排头前再次将球向后传，以此类推。

3)当最后一位抱球跑到排头时比赛结束，用时最短队为胜。

4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒。

裁判：4名计分1名。吹哨、计时1名。巡视、检查名(志愿者)。

3.定点投球

器械：沙包3个，纸筒3个

规则：一年级三个班同时进行，各班运动员排成一长队，手持沙包，距离纸筒三米远，当听到裁判员吹哨方可投球，投入纸筒记1分，每人有两次机会，各班成绩累计相加

裁判：吹哨1名，计数3名

4拍球比多：

器械：篮球5个

规则：学生手持一球，教师发令“开始”后，学生原地运球，以单位时间(1分钟)以内拍球次数多少判定名次。

5.一分钟跳短绳

器材：跳绳若干根

规则：在规定时间内跳个数多者获胜。

6.螃蟹背西瓜

器材：篮球1个

*** ：4人同时站于起跑线后背对背手挽手夹球到终点再返回起点，把球交给下一组依次进行。

规则：比赛中4人要共同用背部夹住球前行，途中不得用手触球，球掉落，须在掉球地停止前进，直至重新调整好始得继续比赛。四组先完成比赛返回起点为优胜。

7.春播秋收

道具：沙包20个纸篓3个小呼啦圈15个

规则：各班男女运动员分成两组间隔30米迎面站立，中间等距离放上5个小呼啦圈，一组排头手提纸篓，里面放5个沙包，听到口令后提上纸篓跑边把沙包放到小呼啦圈里，一个小呼啦圈放一个沙包，放完后，把小筐给另一组排头，另一组排头提着小筐边跑边把沙包收到小筐里。先播收完的算赢。

8.两分钟跳长绳

器材：长绳2跳

规则：规定时间内，共同跳过的总个数，决定名次。

9.合作接力运球

器材：乒乓球6个，羽毛球拍4个

规则：各队排队站好，听到裁判发令后单手持羽毛球拍将乒乓球放入羽毛球拍内不得掉落，单程10米，往返20米，到终点后交到下一个同学的手中，若中途掉落则原地捡球并罚从起点出发，用时最短者为胜。

十一、备注：

望各班见通知后积极参与，抓紧训练，迎接比赛。未尽之宜另行通知。

进校园活动策划3

一、活动背景

当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。

二、活动目的

寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动!

通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现xx学子的'思维活跃的特点。

三、活动时间

初赛:3月25日—26日决赛:4月8日晚18:20(18:30开始)

四、活动地点

学术报告厅

五、活动构成

1、寝室文化艺术节征文大赛

2、寝室文化艺术节书画、摄影展

六、活动流程

寝室文化艺术节征文大赛:

1、征文主题:我的寝室“情结”

2、征文要求:

①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数:3000字以内。

④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。

⑥截止日期:3月26日

寝室文化

艺术节书画、摄影、手工制品展:

活动主题:寝室“映像”活动内容:

①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

⑤截止日期:3月26日

一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。

进校园活动策划4

一、 活动主题：

发现生活中的美，共建安农学子风。

二、 活动目的及意义：

安农是我们学习和生活的地方,为了充分发挥学校在育人当中

的功能和作用,培养学生良好的道德素质，营造温馨生活环境，增强大学生美好的生活意识。更好地投身于学习和社会实践,提高综合素质,学院特决定开展创建“发现生活中的美”活动。对于加强我们的主管能动性，加强学生自我教育，增加学生的发现能力，增加品质。强化大学生思想政治教育、促进优良学风和文明风尚具有重要意义。

三、 活动时间：

3月31号至4月15号。

四、 活动对象：

安徽农业大学所有在校生

注：可以个人参加，也可以组团参加(2—3人)

五、 活动步骤：

1.从20xx年3月30日开始在八教、九教、和餐饮广场前摆活动介绍和活动报名展台。

2.有兴趣的同学可以先了解活动的参赛要求和注意事项，然后决定报名与否。

3.报名参加的同学于20xx年4月15号之前将作品发至资环素拓邮箱。

4.素拓部工作人员对参赛作品进行评选活动，选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名和优秀奖十五名。

六、 活动内容要求及评分标准：

1.作品可以以照片，PPT，DV形式展现。

2.作品内容要丰富，富有审美性，艺术性，内容积极向上，能够将安农学子的正面学习风貌表现出来。

3参加作品必须为原创，不得抄袭，不得脱离主题，不得有过于偏激的内容。

4.参赛作品需注明参赛者姓名、年级、专业、学院、联系方式等。

5.评分标准：作品总分100分，思想性和审美性占70%，作品精细程度占30%。

七、 活动奖项设置：

1.一等奖：一名 150元现金及获奖证书

2.二等奖：两名 价值100元现金礼品及获奖证书

3.三等奖：三名 价值50元现金礼品及获奖证书

4.优秀奖：十五名 纪念品及获奖证书

八、 活动经费预算：

1.宣传横幅一个：40元

2.宣传材料：30元

3.获奖证书以及奖品：奖金150元

礼品350元

获奖证书50元

纪念品180元

4.总计：800元

获奖人员都获得相应的荣誉证书，凡参赛者即可加社会实践0.3分。

足球明星进校园活动流程

1.

实现将场地准备好，如果来一个明显，就在球场上，来个小比赛，和学生之间，互动，教学生踢球的技巧。

2.

比赛完了之后发表讲话，回答学生的问题

3.

和学生合影留念，签字。

4.

结束了。

足球进校园的意义

足球进校园的意义就是让足球这项运动在校园中普及推广，让足球青训工作在校园扎根，足球是圆的，一切皆有可能，足球场上瞬息万变

什么是校园足球？校园足球的定义？

校园足球是一项在校园发展足球的政策：

“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。

拓展资料：

发展校园足球的政策一经提出，立刻引起外界热议——方向是对的，体现了让足球回归教育的宗旨，不过，外界对如何开展校园足球也有各种担心。华商报记者昨天采访了志丹校园足球的发起人丁常保、西工大退休体育教授叶保增以及部分家长。从中不难发现，外界对校园足球的担忧既有对政策的误读，也有对教育界自身问题的思考。

升级计划：

清华大学：

全国进一步推进“校园足球”升级计划，清华大学今年也有大动作。2015年，清华新增男子足球项目(B类)招生测试，从中选拔品学兼优、足球水平突出的高水平学生运动员。

男子足球的招生人数拟认定不超过12人。5日—15日，考生可登陆清华大学本科招生网报名。

报名学生年龄要求不超过22周岁，学历和足球运动成绩达到下列条件之一：(1)高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员;(2)具有高级中等教育毕业同等学历，获得国家一级运动员(含)以上证书，(3)具有高级中等教育毕业同等学历，近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

高水平运动员的选拔和认定会经过考生申请、初选、文化课考试、体育专项测试、认定和公示等程序。

文化课考试将于3月21日下午在清华大学举行，考试科目包括语文、数学、英语(课程)。体育专项测试在第二天举行。专项测试内容包括：专项技术和专项素质(颠球、绕杆射门、40米距离踢准、30米乘4折返跑，占35分)；教学比赛(实战中的表现，占65分)。守门员专项测试内容包括：基本技术(正面接地滚球、半高球、高球;侧面接地滚球、半高球、高球，占35分);教学比赛(实战中的表现，占65分)。

获清华大学高水平运动员认定的学生，必须经过当地高水平运动员测试并获得通过。被认定的考生在高考(课程)录取中可以享受如下优惠政策：当高考实考分数不低于当地同类科目之一批次更低控制线下20分时，予以录取。

广东广州：

爱好踢足球又踢得棒的“足球小子”，有机会在升学方面获得持续发展的通道了。2014年12月4日，广州市副市长王东到部分足球特色校视察，为2014年国家、省青少年足球赛荣获冠军的学校颁奖，王东现场表示，足球进校园不搞应试，旨在提高青少年体能并培养兴趣。对于足球特长生的升学方面，他表示广州将提供持续发展的通道，同等条件，优先录取足球特长生。同时，在足球师资相对紧缺的情况下，考虑体育教师 *** 不搞一刀切，吸收引进退役运动员到校当教练。

参考资料：百度百科-校园足球