中国少年小甲A足球活动以什么为主题「中华少年小甲A足球活动贯彻落实」

讲到中国少年小甲A足球活动以什么为主题，大家可能略知一二，有人问中华少年小甲A足球活动贯彻落实，这究竟是咋回事？让大家详细了解一下吧。

本文目录一览：

• 1、中国青少年校园足球活动标志的设计意图是什么？
• 2、少先队主题活动可有哪些
• 3、有关民族团结心向党，和谐快乐共成长作文（600~800字）

中国青少年校园足球活动标志的设计意图是什么？

标志图片为：

中国青少年校园足球活动标志的设计旨在明确校园足球的宗旨和意义。具体来说：

一、图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国少年校园足球。

二、给足球画上翅膀，寓意为腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。

三、“阳光体育、快乐足球”点明了校园足球的宗旨和意义。而且，这几个字错落排列，富有动感，显示了活力和快乐。

少先队主题活动可有哪些

．体验教育

体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。

体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践中的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。

体验教育的实施，以从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的实践和情境中去体验为形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化为少年儿童的实际行动的目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。

2．“手拉手”互助活动

“手拉手”互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。

“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。

每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤。之一步：“手拉手找朋友”。基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。第三步：“手拉手看朋友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。

3．“雏鹰争章”活动

“雏鹰争章”活动是1993年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据***同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚

“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

4．“民族精神代代传”活动

为全面贯彻落实党的十六大精神和“ *** ”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童 *** 同开展“民族精神代代传”活动。

此项活动以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

5．少年军校活动

少年军校是共青团、少先队组织在 *** 和武警部队的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，面向全体少年儿童开展的国防教育形式。自创办以来，少年军校的活动内容不断丰富，活动方式不断创新，活动阵地不断设立，已经成为对少年儿童进行国防教育和提高他们多方面素质的重要载体，被写入了2001年4月28日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》。

少年军校活动是目前在广大少年儿童中进行的爱国、爱党、爱军教育的重要活动之一。据不完全统计，截止到2004年底，全国已有各级各类少年军校13000所，在少年儿童校外教育中发挥着独特的作用。

6．中国少年儿童平安行动

“中国少年儿童平安行动”是共青团中央、教育部、公安部、全国少工委于2000年4月共同开展的“少年儿童平安回家”活动的深化和拓展，是一项引导全社会都来关注和预防少年儿童意外伤害、促进少年儿童健康成长的社会公益活动，旨在进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以共青团、少先队组织和教育、公安部门为主导，通过多种方式增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。

7．中华少年小甲A足球活动

“中华少年小甲A足球活动”旨在贯彻落实 *** 同志“足球从娃娃抓起”的指示，促进和发展我国少年儿童足球事业，2000年初由共青团中央、全国少工委发起并联合中国足球协会、中央电视台共同主办，每年一届，是迄今为止少先队组织开展的规模更大、影响最广泛、参与人数最多的全国性少年足球活动。

小甲A足球活动的基本理念是“体验足球，快乐成长”，它引导少年儿童在活动中体验

“用心出智慧、配合有力量、顽强能进步”（小甲A足球队的口号）的道理，领悟

“ *** 欣赏，文明表达”（小甲A啦啦队的口号）和“积极参与，热情服务”

小甲A志愿者服务队的口号）中蕴涵的民族精神和道德要求。活动的主要内容是动员和组织少先队员结合自身实际，在学校和社区自主选择参加足球游戏活动、足球文化活动和足球竞技活动。活动的基本组织形式是依托学校少先队组织或社区少先队活动阵地，因地制宜地建立形式多样的基层“小甲A红领巾足球俱乐部”，按照“免费入会、自愿参加、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步”的原则，自主组建“小甲A足球队”、“小甲A啦啦队”和“小甲A志愿者服务队”等活动队，开展经常性的小甲A足球活动。

8．中国少年科学院

“中国少年科学院”是共青团中央、全国少工委于1999年创建的以6-16岁少年儿童为主要服务对象，以少年儿童校外教育阵地为依托，以培养少年儿童创新精神和实践能力、以提高少年儿童科学文化和思想道德素质为目标的实践教育活动。

中国少年科学院的主要任务是通过开展科技培训、科技实践、科技竞赛和科技争章活动向全国少年儿童普及科技知识，发现和培养优秀少年科技人才，建设科技教育培训和科学体验阵地，开展少年儿童校外科技教育理论研究，举办国内外少年儿童科技交流活动，建立和完善科学体验活动指导队伍。

几年来，中国少年科学院活动在各级少先队组织和少年儿童校外教育领域产生广泛影响。中国少年科学院“小院士”评选、全国“青少年走进科学世界”科普活动、“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动、“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛、“科技之星”全国少年儿童科普竞赛、少年科学院科技创新论坛等一系列科技教育实践活动，得到了少年儿童和少年儿童工作者的积极参与和高度认可，也得到了社会各界的大力支持和广泛关注。中国少年科学院活动按照社会化的工作思路，积极争取科技场馆、科研院所、重点实验室、中小学、校外教育机构、社区活动场所的支持和参与。截至目前，共命名了63个“全国青少年走进科学世界科技活动示范基地”、300余个“中国少年科学院科普基地”、“全国少年儿童科学体验活动基地”、“全国青少年数学培训基地”。

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有关民族团结心向党，和谐快乐共成长作文（600~800字）

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围绕构建社会主义和谐社会的大局，各级少先队组织以体验教育为基本途径，组织少年儿童广泛开展“祖国发展我成长”主题活动，引导少年儿童通过亲身体验深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，认清自身肩负的历史使命，增强少年儿童的民族自尊心、自信心和自豪感，在少年儿童中深入宣传和谐理念、培育和谐精神，引导少年儿童积极参与和谐校园、和谐社区、和谐家庭等创建活动，努力为构建社会主义和谐社会贡献力量。

思想引领篇：牢固树立社会主义核心价值体系

作为全团“我与祖国共奋进”主题教育实践活动的重要组成部分，少先队组织结合少年儿童的自身特点，以教育引导少先队员牢固树立社会主义荣辱观为核心，围绕用“十一五”规划的宏伟蓝图激励少年儿童健康成长的主线，以体验教育为基本途径，教育引导少年儿童增进爱国情感，提高道德素养，培育和谐精神，牢固树立社会主义核心价值体系。

国情教育、革命史教育帮助少年儿童增强民族自豪感、历史使命感和社会责任感。各级少先队组织广泛开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“民族精神代代传”活动，用发生在少年儿童身边的新气象、新变化、新发展启发少年儿童，帮助少年儿童了解全面建设小康社会的目标、步骤和宏伟前景，通过“争当小导游”、传唱革命歌曲、走进爱国主义教育基地等形式，帮助广大少年儿童了解中华民族为争取民族独立和解放而奋斗的历史，珍惜今天幸福生活来之不易。如，辽宁少先队组织开展“做知荣明耻好少年，当三有三为好少年”主题活动，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，每年至少为祖国做一件事、为集体做一件事、为他人做一件事；陕西少先队组织开展了“弘扬延安精神，做‘四有’新人”主题活动；重庆少先队组织开展了“红岩精神代代传”系列活动；2006年暑期红军长征沿途10个省少先队组织还积极参与教育部、团中央联合开展的“迎天安门国旗，传承长征精神”主题活动，引导少先队员从小坚定理想信念，争做伟大民族精神的传承者。

“养成道德好习惯”实践活动引导少年儿童知荣明耻，养成良好道德品质和行为习惯。“微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事情一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”，这是上海少先队“养成十个好习惯”的基本内容。杨浦区少工委还开展“流动的微笑”活动，成为社区一道亮丽的风景线；闸北区共康中学等开展“感恩行动”，将少先队员对父母的感恩上升为对国家和社会的责任；奉贤区南桥小学的少先队员将承诺贴在教室的墙壁上，时刻提醒队员履行承诺、待人以诚；崇明县庙镇小学少先队大队部成立“绿色阳光公司”，让少先队员在小岗位上锻炼养成环保节约的好习惯。上海市少工委还开展少先队员养成十个好习惯创意评比活动，引导少先队员和家长、身边伙伴、社会群体共同开展微笑、感恩、承诺、合作和节约行动，通过少先队组织的倡导和带动，让养成良好习惯成为全体少先队员共同追求的时尚。

“红领巾心向党”，星星火炬引领少年儿童永远跟党走。迎着初春的朝阳，走进火红的五月，“迎接党的 *** ，红领巾永远跟党走”—浙江省少先队火炬队旗传递活动从嘉兴南湖启动，途经全省11个市县，在沿途各地少先队员中奏响了“星星火炬，代代相传”的时代强音。在嘉兴南湖红船，少先队员从新四军老同志手中接过火种，庄严承诺：“星星火炬，代代相传，勤奋学习，快乐生活，全面发展，立志做共产主义事业的接班人”。宁波、温州、绍兴等地少先队员纷纷举行主题 *** ，立志继承革命传统、树立共产主义远大理想、争做社会主义事业的合格建设者和接班人。

实践锻炼篇：全面发展，做好准备

“队歌唱起来，红领巾飘起来，鼓号响起来”，少先队组织积极营造人人都平等、人人都是主人、人人都探求、人人都创造、人人都追求美好的富有特色的少先队和谐文化，引导广大少年儿童在少先队组织中学会自己教育自己，自己管理自己，自主开展活动，在实践体验中锻炼提高全面素质。

“雏鹰争章”提升全面素质。“雏鹰奖章”不仅让孩子们从争得一枚枚奖章中锻炼了一种素质、习得了一种本领，更增强了少年儿童“我能行”的自信心，使孩子们“人人有向上的追求，个个有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦”。丰富多彩的争章活动还引导孩子们走出校门，走向社会。浙江省少工委积极整合社会资源，建立了“少年农校”、“气象学校”、“国防教育基地”、“茶叶博物馆”等一系列校外争章基地，杭州、金华等市还设立了“雏鹰社区争章指导日”。在海口市，学校、 *** 机关、企事业单位以及街道社区，结合自身行业特点设立了48种雏鹰奖章，配备了3150多位争章活动志愿辅导员。孩子们在卫生局志愿辅导员的带领下争“保健章”，在交警叔叔的带领下进行训练争“交通安全章”，在消防干警的指导下争“消防章”……一枚枚小奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在实施素质教育的大舞台中。

科技实践培养创新能力。围绕实施未成年人科学素质行动，少先队组织广泛开展“少年科学院”、“海尔科技奖”等多种形式的少年儿童科技教育活动，引导少年儿童争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，积极参与科技实践，培养创新精神和创新能力。两年一届的“少年儿童海尔科技奖”评选激发了少年儿童的科学兴趣，看得见的分子运动、变音水笛、热的对流与传导……一个个科技兴趣小组的队员、少年科学院的“小院士”在活动课、少年宫、家里饶有兴趣地做着科学小实验，开展着丰富多彩的科普实践活动。各级少先队组织通过评寻少年科学院小院士”等活动，鼓励少先队员积极投身到爱科学、学科学、用科学的活动中，学会学习、学会实践、学会创造，极大地激发了少年儿童的科技兴趣和创造 *** ，促进了一大批少年创新人才脱颖而出。

阳光体育锻炼强健体魄。各地少先队组织以“中华少年小甲A”足球活动为主要载体，以“迎接奥运、展示风采、快乐成长”为主题，积极动员和组织广大少年儿童参加“全国亿万学生阳光体育运动”，广泛开展少年儿童群众性体育锻炼活动。2006年抓住德国世界杯的契机，全国少工委在北京、上海、广州、重庆等地区，开展了“德国世界杯小甲A球童选拔活动”，通过富有童趣的足球文化、足球游戏和足球竞技活动，选拔了四名小甲A足球队员担任德国世界杯决赛阶段球童，在世界杯的舞台上一展风采。目前，全国有中华少年小甲A红领巾足球俱乐部1400多家，小甲A队员6万多人，黑龙江等省还组织开展了省级联赛。

“少年军校”磨练顽强意志。“当幼嫩的喉咙喊出豪迈的口号，当纤纤细腿踢出刚劲有力的步伐，当成长的痕迹爬上青春的脸庞，我们明白了庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松，我们感觉到长大了。”这是一名少年军校学员在参加军训活动后写下的一段日记。团中央、教育部、 *** 总政治部和全国少工委在全国范围内开展的“少年军校”活动，使广大少先队员在生动活泼的军事训练和军事游戏中，强健了体魄，磨练了意志，树立了不怕困难、敢于吃苦、顽强拼搏的进取精神。这项活动已被作为对少年儿童进行国防教育和提高多方面素质的重要载体，写入了《国防教育法》。目前全国共有各类少年军校1．8万余所，每年吸引2000多万少年儿童参加活动。

红领巾小社团展风采。精彩纷呈红领巾小社团活动，为少年儿童提供了广泛的锻炼舞台。近年来，红领巾小社团活动呈现出数量直线上升、队员参与面广，队员充分自主，活动注重开放性，吸收时尚元素，各方积极引导、形成良好氛围的特点。各地红领巾小社团包括专业学术型、兴趣爱好型、文体娱乐型、社会公益型等类别，活动内容既包括快乐数学、电脑 *** 、文学写作等专业学术类内容，Flash *** 、编织、宠物宝贝、动漫等兴趣爱好类内容，合唱团、版画、象棋、电影欣赏、歌剧等文体娱乐类，也包括了爱心服务社、爱心义卖、红十字、环保、礼仪服务、奥运宣传等社会公益类内容。各地在社团的组建中充分发挥队员的主动精神，在社团负责人的选举中充分体现队员的民主意识，在活动的设计中充分尊重队员的自主创造，在活动的开展中充分争取学校和社会各界的支持，红领巾小社团已经成为锻炼提高少年儿童各方面素质的综合载体和舞台。

参与奉献篇：共建和谐，我能行

构建社会主义和谐社会为少年儿童的健康成长创造了良好的社会氛围，广大少年儿童在共享中也以各种形式力所能及地参与共建活动。

“文明小使者”、“科技小能手”服务新农村建设。围绕社会主义新农村建设，各地少先队组织广泛开展了“争当文明小使者”、“争当科技小能手”等富有农村特色的实践体验活动，引导少先队员用实际行动为推动新农村建设作贡献。广大农村少先队员以“雏鹰假日小队”为基本形式，深入开展以生态环境保护、文明卫生的生活方式和行为习惯、农村科普教育和民主法制教育等为主题的宣传实践活动，深入开展小种植、小养殖等农业科技实践活动，积极参与“文明户”、“文明村镇”的创建活动，从小学做服务家乡、建设祖国的小主人。

从“四个一”做起，参与建设资源节约型和环境友好型社会。各级少先队组织广泛开展以“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，组织少年儿童参与“保护母亲河”行动、“手拉手捡回一个希望”、“手拉手地球村”等活动，引导少年儿童从实际生活体验中，明白节约资源能源、保护生态环境的重要性，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯；并积极发挥少先队员“小宣传员”、“小监督员”的作用，带动家长和其他社会成员共同为建设资源节约型和环境友好型社会作贡献。

“和文明做朋友、和奥运共成长”，“新北京、新奥运”放飞红领巾的光荣与梦想。2008北京奥运会汇聚着全国各族少年儿童的期盼与参与热情。北京少先队积极实施奥运行动计划，开展奥运教育活动，引导首都广大少先队员争做“科技奥运小使者”，踊跃参加“红领巾科普游园会”和“北京青少年科技博览会”；争做“绿色奥运小使者”，开展“今夏留住一桶水”等活动；争做“人文奥运小使者”，走进社区、深入街道，帮助爷爷奶奶学英语，……百万奥运小使者在为迎接北京奥运会的全面准备中锻炼成长。

“手拉手”互助活动引领文明和谐新风尚。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题，各地少先队组织广泛开展“城乡少年儿童手拉手”、“东西部少年儿童手拉手”、“民族团结手拉手”等活动，促进了团结友爱、互帮互助、共享共建和谐社会的文明风尚。湖北省少工委等坚持开展“城乡百校手拉手”活动，上海市少工委从1997年开始和云南少先队组织开展“手拉手”互助活动。“一本书寄友情”、“一支笔一份情，份份友情寄灾区”、“为病床上的小朋友送爱心”、“手拉手共创文明小世界”、“红领巾新春真情传播行动”等各地开展的“手拉手”互助活动，使广大少年儿童在力所能及的实践参与中为构建和谐社会添砖加瓦。

快乐成长篇：在爱的阳光下

竭诚服务少年儿童的健康成长，是少先队一切工作的出发点和落脚点。不论少年儿童生长在城市还是农村，不论他们的身体是健康还是残疾，来自哪个地区和民族，都是少先队组织关心服务的对象；不论少年儿童有什么样的需求，只要有利于他们的健康成长，少先队组织都要尽力去满足。因为这是少先队始终不变的宗旨：“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”。

“关爱留守少年儿童”少先队在行动。作为一个农业大国，农村广大少年儿童始终是少先队重点关注的对象。四川、广西、安徽、湖南等地少先队组织广泛开展的“手拉手”结对互助、“两地书·亲子情”、“ *** 家长”以及农村辅导员“每月一访”等活动，为农村“留守少年儿童”提供了实实在在的帮助和服务。湖北、