在一次足球比赛中甲队战术运用得当范文「足球比赛规则ppt课件」

聊到在一次足球比赛中甲队战术运用得当范文，大家应该都听过，有朋友问足球比赛规则ppt课件，这究竟是咋回事？让我们一起来看看吧。

本文目录一览：

• 1、足球比赛中战术打法研究
• 2、谈谈足球基本技术练习在足球运动中的重要性。大学体育作业，800字。谢了
• 3、小学足球比赛作文
• 4、足球心得1500字
• 5、在一次足球比赛中，甲队战术运用得当，队员技艺高超，表现出色，给观
• 6、哪位大哥能帮老弟写一篇《足球定位球进攻战术》的论文

足球比赛中战术打法研究

1．进攻战术原则

当一个队在比赛中从对方脚下获得对球控制的刹那，进攻战术便开始起动。为了求得进攻战术的运用效果，每个队员都必须了解掌握并善于合理运用下列进攻战术的四大原则。（1）"宽度"原则是指进攻者尽可能利用场地宽度，使防守者被迫扩大横向防守面积，从而创造便于利用的进攻空间。该原则主要应用于降低进攻推进速度，稳步组织进攻的战术形势下。当处于这一阵势，任何场区都可以应用这一原则。在运用该原则时，必须准确地掌握好横传和横向长传基本技术，以便为继而实施的渗透性进攻提供可靠的技术保证。 （2）渗透原则是指采用横传拉开防守后，通过正脚背或其他脚法以尽可能快的方式传球渗透并向前推进。其目的是为了直接创造射门机会，或为射门创造有利的条件。该原则不仅要求队员具备准确快速用各种脚法回传球渗透的能力，而且要求具有良好的移动速度。当慢速进攻时，突然性的速度将是渗透对方防守的重要条件。渗透对方越早越快，成攻的效率越高。因此，在中场稳妥地组织进攻时．每位队员应努力准备伺机迅速采用渗透性传球，以创造射门机会。（3）灵活原则是指在进攻中被对方盯防时所采取的机智协调有球和无球的行动。该原则表现在于有球活动时主要是向一侧运球为同伴创造另一侧跑位切入的空档和向前方运球将会在身后创造空档。无球活动则主要体现在有意识的穿插跑位，为无法和持球同伴拉开空档以及利用有球队员战术移动所扯开的空档切人，创造传球点。在执行灵活原则时，身体素质方面的特殊要求是较快的起动速度。因为摆脱盯人以及切人空档，需要快速起动。后卫插上和中场策应，仍需要爆发性速度。进攻队员必须具备上述技、战术及身体素质方面能力并能正确合理地执行灵活原则，方能瓦解对方密集防守布局，打乱防守阵脚，求得前场进攻战术运用的成功。 （4）即兴发挥原则是指在进攻中合理随意创造射门机会和抢时机射门，其最终目的在于射门得分。就该原则战术思想而言，每一队员都应尽可能多的创造射门机会并伺机射门，否则，必然是华而不实，劳而无功。总之，最终能够射门就是合理的。在逼抢激烈的争夺中，战术的有效性更依赖于队员对环境的深刻理解和即兴创造力。因此，直觉、应变思维、临场经验、本能反应等战术素养和个人天赋，就成为参战队员的必备条件。

2．进攻战术的基本因素比赛中进攻战术可分为个人、局部、整体战术三种形式。每种形式的进攻战术都含有下列基本因素。

（1）接球且衔接下一动作因素这是两个动作联为一体的连贯技术。它要求队员在控球的同时又做另一动作，目的是保持球的活动性，加快比赛速度，减小被对方抢到球的可能性。该动作因素变化方式有多种多样，诸如头、胸、脚等部位的变化或部位相同而衔接动作及方向的变化。又如正脚背接运球、正脚背接射球等。在战术运用中，队员究竟应运用哪种动作方式，主要取决于他所处的环境条件。为了确保该动作因素的合理有效性，队员应掌握如下基本原则：

①在接触球前，必须对自己所处的位置环境有清晰的了解，并且对下一步如何处理球有初步的打算。

②如果自己身边或附近有对方逼抢，应当先做一些假动作虚晃和摆脱对手，然后再采用掩护或其他方式处理球。

③在接触球时，必须注意讲求动作的突然性和动作速度，应特别掌握好两动作之间的有机衔接。

（2）传球动作因素传球是联系任何一种战术配合的桥梁。传球的目的，主要在于加快进攻速度，充分发挥集体力量。传球种类多种多样，无论哪种传球，对于队员来说必须注意如下原则：

①必须根据同伴、对手、场地、气候以及赛势等具体条件做出决定。

②传球应有利于创造空档，反方向传球是实现这一目的最有效的一个 *** .

③传球队员在传球前应尽可能通过手势、呼叫等各种方式向接球队员陪承他将传球的时机、方向和 *** 。

④传球队员应注重运用向防守者身后传球的方式。当防守者转身追抢时，为时已晚。

⑤传球者应掌握接球者跑动的时间提前传球，以便接球者能在跑动中拿球。如果空档有限，可直接传到接球者脚下。

（3）运球动作因素运球在进攻战术中主要表现出三种功能：一是突破对手。二是控制比赛速度，选择进攻时机；三是作为推进手段。运球突破被喻为进攻战术的一把尖刀，在战术运用中占有相当比例，但不可随意运用，在运用运球时切记的大忌是：有好的传球时机绝对不要运球，因为这不仅影响进攻速度，而且往往贻误极好的战机，并限制了集体才智的发挥。特别是在后场，过多的或不恰当的运球除有上述危害之外，还可能因运球失误直接给本方球门造成危胁。在战术运用时，必须注意以下几点：

①如果持球队员没有立即传球的可能，他可以通过运球推进等待同伴跑到可传球的位置再传或通过个人突破积极主动地寻求传球点。

②如果同伴处于越位位置时，持球队员应利用运球，给同伴摆脱越位位置提供时间。

③在对方禁区附近且无更好的传球配合时机时，持球队员可运球突破防守队员射门或传中。

④如果在比赛将近结束，比分处于领先时，可以借助运球拖延时间，作为保持战果的一个手段。

（4）摆脱与跑位动作因素摆脱常常作为跑位的前奏而与跑位联为一体。摆脱通常搭进攻队员为避开对方队员盯退而采取的各种有目的地身体动作。如虚晃、突然起动、变向跑等，也是构成有效跑位的重要条件之一。跑位是指无球队员在本队进攻中为自己或同伴创造更好的接传球、射门等机会所实施的有计划、有意识、有目的的战术行动。在比赛中，只要本队获得控球权，就应及时地根据持球同伴的位置、对方队员的布局状况和球所处的场区，摆脱对手去积极地寻求进攻空档。

跑位具有多种形式，在比赛中应根据场上的变化，选择适当的跑位方式。重点必须学会"换位"跑位。所谓"换位"跑位，是指进攻队员为了取得更好的跑动效果，有意识地改变原有位三，投入新的比赛位置中去的一种战术行动。在足球进攻战术中，这种"换位"的常见形式有：同侧边锋相互换位、异例边锋相互换位、边锋与同侧前卫换位、边锋与后卫换位，边锋与异侧前卫换位，前卫与后卫换位等。

"换位"跑位的主要目的在于：寻得自身或同伴更好的接球或射门等空档。牵制防守，策应有球队员，为其更好地处理球创造条件。扰乱对方防守布置，使其暴露缺口，为进攻战术的灵活性和有效性奠定基础。为实现跑位的目的，队员在跑位中要以制造"宽度'"和"深度"进攻为主要依据，在整体战术意识的支配下，注意跑位的目的性、灵活性、突然性、及时性和多变性，以便为无球同伴和持球队员有更多更好的进攻点和灵活选择战术行动，创造有利条件。（5）射门动作因素射门是任何一种集体和个人进攻行动的目的，队员应该明白，一个队比赛的取胜，只有通过射门，才有可能变成现实。队员在练习各种射门时，必须抓住下列射门机会：

①当同伴传球于防守者身后时，突然插上射门。

②前场二过一配合突破防守队员之后，在其他防守队员补位前疾速射门。

③运球突破一个防守者后，在其他防守队员尚未封阻之前，起脚射门。

④当同伴从一侧突破后传中时，从中路或异例冲上包抄射门。

⑤发前场直接任意球，运用弧线球可以构成有威胁的射门。

③低平角球发至球门区附近时，冲上射门。

①发前场间接任意球时，运用蒙骗对手的简单配合，可以形成有威胁的射门。

③当进攻队员运球接近球门，守门员正弃门前移封角度时，可趁机射门。

⑤当进攻队员与对方形成一对一时，抓住守门员视线被挡住的刹那射门。＠当对方误以为持球队员要把球传给其他前场队员时，迅速射门。＠在同伴近距离劲射后，冲上伺机补射。＠在潮湿的场地上，射地滚球或反弹球。＠在对方守门员面对阳光时，捕机射门。射门次数是射门成功率的重要前提条件，射门成功，更多地还依赖于把握良好的射门机会以及射门准确性和力量，就射门质量来看，准确、突然、有力是其最核心的三要素。此外，对于每位队员来说，应牢记有助于提高射门质量的几个原则：即能直接射门的不间接射，能快射的不慢射，能传射的不运球突破射，能空中射的不等落地射。

3．进攻战术常见形式（l）边路进攻边路进攻一般是指进攻的最后阶段发生在前场禁区线以外靠近边线区域的进攻。边路进攻的的发起、推进通常有两种渠道：一是进攻过程始终沿边路而行；二是通过中路转移至边路。边路进攻打法的主要目的在于充分利用"宽度"原则，拉开防守面削弱中路的防守力量，创造中路破门得分的有利战机。为了有效完成边路进攻，队员应重点掌握好下列五种有利射门取胜的进攻形式：

①边路传中。

②边路横向或斜向推进后下底传中。

（2）中路进攻中路进攻通常是指进攻最后阶段发生在前场中间区域的进攻。中路进攻形成的渠道，一般也来自于中路直向推进和边中转移两种形式。中路进攻特点一般说来比边路进攻更具有威胁性和直接性。由于中路往往防守人员密集，以致进攻有效性的难度很大，但若一旦成功，则威胁效果更大。中路进攻结束方式有多种多样，要求队员必须掌握以下几种常见形式：

①运球推进中远射。

②个人运球突破射门。

③局部各种2打1和3打2快速配合射门。

④包抄传中球射门。

⑤战机不适向两翼分球。

③中场队员插上射门。

⑤任意球直接或配合射门

（3）快速反击反击是指从防守中获球队尽快地把球输送给处于有利位置的中、前场队员，使他们在对方还没有完全组织好严密防守之前得到一次良好的射门机会。在当今足球比赛中，快速反击的机会有许多。要求队员必须了解掌握以下几种快速反击的时机：

①抢截到对方一次不准确的传球后。

②抢到对方脚下控制的球后。

③对方进攻中犯规而被判罚任意球后。对于上述机会是否能被充分利用，最为关键因素在于能否合理运用"快"和"准"的行动上。如果能抓住对方布局仍处于进攻状态之中的刹那，便立即反击，并辅之准确地配合，那么，这个队多半能创造出有威胁的射门机会。

（4）层次进攻层次进攻是指有组织、有步骤、层层推进的一种进攻方式，它一般发生在从防守中抢到球后，对方已组织好防守布置的情况下。层次进攻是一种比快速反攻更慎重的进攻打法。如果速度和冒险是反击的基础的话，那么，准确和稳妥用以描述层次进攻则更为合适。层次进攻具有稳妥和准确的特征，一般说来，只有那些技艺高超，卓有战术素养并能良好运用进攻宽度、渗透等原则和善于讲究比赛节奏感的队，往往才可在实践中充分体现出这一打法的战术力量来。

谈谈足球基本技术练习在足球运动中的重要性。大学体育作业，800字。谢了

充足的时间组织防守因而出现更多漏洞，当对方防线出现漏洞时又能以高精准的传球加上接应球员合理的停球对对方球门造成更大的威胁乃至破门得分，往往可以抓住机会一脚定乾坤。以上叙述的是传接球技术的重要性，还有个人控球能力和带球过人技术在足球比赛中也是很重要的。在比赛中不可能所有进攻都能只依靠传接球来完成，一脚传球固然能够加快进攻节奏但很多时候防守一方也处在一时间没有漏洞的情况下，使进攻方找不到好的传球路线，盲目传球有可能被对方租借阻截，此时就需要进攻方球员有良好的控球技术与防守队员进行周旋造成局部突破寻求更好的传球时机。中场球员控球能力对进攻的节奏变换起着至关重要的作用，然而前锋球员的个人突破能力又能以最简单且最有效的方式撕破对方最后一道防线实现破门得分的结果。在世界足坛中拥有良好的过人技术往往是前锋队员奠定主力位置的重要法宝。以上是在下对足球运动中个人传接球以及控球和突破能力的重要性概括，在下学疏才浅，望阁下不要见笑。写论文我不会，没上过大学，不过对于足球运动还是略懂一二，愿意献上微薄之力助兄弟论文过关。上面题目没看清，多写了一堆与运球技术无关的东西，不过实在不舍得删掉了，兄弟自己取舍吧。不过以在下对于控球和过人技巧的简单论述应该可以当做次论文的中心思想。

运球技术用在场上体现的就是控球和过人突破能力。

球员的个人技术对战术的运用起着至关重要的作用，不管任何高妙进攻策略都要在球员的个人技术保证下才能最后完成，其中参与进攻的球员在任何一个环节出现技术上的失误往往都会使劳动前功尽弃，在组织进攻时合理的停球和精准的传球能加快进攻速度使对方球员没有充足的时间组织防守因而出现更多漏洞，当对方防线出现漏洞时又能以高精准的传球加上接应球员合理的停球对对方球门造成更大的威胁乃至破门得分，往往可以抓住机会一脚定乾坤。

以上叙述的是传接球技术的重要性，还有个人控球能力和带球过人技术在足球比赛中也是很重要的。在比赛中不可能所有进攻都能只依靠传接球来完成，一脚传球固然能够加快进攻节奏但很多时候防守一方也处在一时间没有漏洞的情况下，使进攻方找不到好的传球路线，盲目传球有可能被对方租借阻截，此时就需要进攻方球员有良好的控球技术与防守队员进行周旋造成局部突破寻求更好的传球时机。中场球员控球能力对进攻的节奏变换起着至关重要的作用，然而前锋球员的个人突破能力又能以最简单且最有效的方式撕破对方最后一道防线实现破门得分的结果。在世界足坛中拥有良好的过人技术往往是前锋队员奠定主力位置的重要法宝。

以上是在下对足球运动中个人传接球以及控球和突破能力的重要性概括，在下学疏才浅，望阁下不要见笑。写论文我不会，没上过大学，不过对于足球运动还是略懂一二，愿意献上微薄之力助兄弟论文过关。上面题目没看清，多写了一堆与运球技术无关的东西，不过实在不舍得删掉了，兄弟自己取舍吧。不过以在下对于控球和过人技巧的简单论述应该可以当做次论文的中心思想。

运球技术用在场上体现的就是控球和过人突破能力

我是复制的，不用给分，希望可以帮到你，好好学踢球，我也是球迷！！！

小学足球比赛作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的小学足球比赛作文范文（精选11篇），希望对大家有所帮助。

小学足球比赛作文1

儿童节放假的那一天，小明和乐乐高高兴兴地从学校跑了出来，小明对乐乐说：“咱们明天跟别的同学举行足球赛怎么样。好呀！乐乐高兴地说道。

第二天，小明和乐乐叫来了小张、小红、小军、小赵和小李。乐乐说：“我先说一下，这场比赛分蓝队和红队，我当蓝队的前锋，小明你当红队的前锋，小张你在蓝队当守门员，小红你在红队当守门员，小军你当蓝队的后卫，小赵你当红队的后卫，小李你当裁判就行了，大家都同意了。

比赛开始了，乐乐带球快速的向前跑去，马上要跑到小明那里的时候，乐乐心想：我一定要度过小明这一关。同时，乐乐心里也想着一定要防住这个球。乐乐接近小明的时候，来了个180°大转弯绕开了小明，小明不放弃，回头直向乐乐冲去。乐乐飞快地向球门奔去，可是他奔跑的速度可没小明那么快，小明马上要追上他时乐乐灵机一动把球传给了小军，小明仍然不放弃，又向小军跑去，快要跑到小军身边的时候，小军又把球传到乐乐了脚下。小明累的满头大汗，心想：我一个人指定防不住，就看小赵的了。乐乐向小赵跑去，小赵骄傲地对乐乐说：“想读过哦我这一关，哼！一千年之后吧。”乐乐想把球传给小军，可是球刚踢出去，小赵腾空而跃挡住了球。小赵又骄傲地对乐乐说：“我说的没错吧，别想度过我这关。”小赵飞快的向敌方球门跑去，乐乐和小军还没等防御呢小赵就带球超过了他们，小赵跑到了球门前刚要射门的时候，小军以每小时20公里的速度跑了过去，来了个“战车铲球”把球铲倒了乐乐脚下。小赵遗憾地说：“哎，就差一点点。”而乐乐却高兴地对小军说：“多亏了你呀！”

乐乐又向敌方球门跑去，小明想等乐乐跑过来的时候把球铲倒小赵那里。但是乐乐这时跑得非常快，小明刚要铲球，乐乐已经超过自己了。这时小赵又向乐乐跑去，来了个音速铲球，乐乐发现的及时，把球踢了过去，自己也从小赵身上跳了过去。小赵既没铲到球，还摔了一跤。

乐乐接近敌方球门时，敌方守门员开始变得紧张起来。乐乐来了个火焰射球，球从乐乐脚下飞了出去，可是地方守门员轰轰很紧张，手一抖，球就从红红的双手之间穿了过去重重的撞在了敌方的球门网上。裁判小李说蓝队进了一球。乐乐和小军以及小张都一片欢呼，而对方的小明却叨咕着：“进了一球又有什么好的。”

渐渐地，球赛结束了成绩仍然没变，蓝队胜利了，队员们一片欢呼…

这就是一场激烈的球赛！

小学足球比赛作文2

在一个阳光明媚的下午，随着体育课的上课 *** 响起，同学们犹如一只只欢快的小鸟，飞向操场，玩起了足球。

我们开始分队了，我是甲队队长，罗加豪则是乙队长，我们各自选好人，就开始了激烈的足球比赛。

我们队发球，开局攻势凌厉，不给对方半点喘气的机会。这时，我右前锋“小非非”带球长驱直入，一下子就带到了对方的禁区。到了对方的禁区他才发现，自己已经被重重包围，过了这个过那个，过了那个过这个，我真怀疑当时他是饼干中的“夹心”，被紧紧挤压着。看到此情景我非常着急，这时，“古董”跑上来接应，才解决了我的燃眉之急。我们又组织队伍进攻，“耗子”跑上来传球给我，对方守门员怎么也没有想到，我会使出这一招。我接到传球后直接一脚抽射打门，球以最刁钻的角度进入了球框。1：0！

罗加豪他们队发球了，罗加豪一脸愤怒的样子，似乎在为刚刚的那一球感到可惜，所以刚开始他一个人攻势凌厉，长驱直入到我方禁区。完了，现在跑回去晚了，我的心顿时凉了一半。让我万万没想到的是罗加豪一脚打门，要一雪前耻，“肉球球”使出了他的绝招——“无敌铁头功”。罗加豪打的球被他那圆溜溜的脑袋一下子顶了出去，罗加豪见这球没打进，又使尽全身力气补射了一脚，那球像出膛的炮弹一样，在天空中划出一道弧线向球框扑去，“肉球球”又使出了他的“无敌肚皮功”，把罗加豪踢的球给“反弹”回来了。罗加豪一副懊恼的表情，又想要打门，可是现在他已经来不及了，我们队员全部回防，把罗加豪的球两下三下就抢掉了，罗加豪想要全力挽回，可还是无能为力。

快乐的时光总是过得那么快，随着下课的 *** 响起，我们依依不舍地离开了操场。足球比赛真好玩，我下次还要玩！

小学足球比赛作文3

童年趣事多如繁星，数也数不清。但是最让我记忆犹新的还是那场足球比赛。

这场球赛是我校“大圣杯”足球联赛六年级的总决赛。我们的对手是蝉联了好几次冠军的九班。这个班团结又强大，但我们班也不甘示弱，真是“狭路相逢勇者胜”。

这个阳光明媚、晴空万里的下午，双方早已在场地等待着对方，场上的火药味也越来越浓。正当观众们百无聊赖时，只听裁判员吹起哨声：

“嘟—”比赛开始。

我方先发球，只见队长魏宇晨带球突围，一下子就来到了守门员前，假动作！打门！没进，球只打在了门柱上。这下九班赢得了一个好机会，对方队长蔡博文冲刺了，试图过了何子沅，但又被毛子？w铲球解围。一个边界球，我偷偷摸到了李润泽的后面，把他的球截了下来。然后大步流星地又来到了对方门前，再次打门，又没进。因为用力过门，打在了横梁上，弹出了界，又失去了一个机会。不知不觉比赛已经结束，比分还是零比零，接下来是点球大战。

石头剪子布，我们班输了，对方先点。蔡博文找好了角度，只见他使劲一挑，球打在了我方门将上，大家“嘘”了一声。该我方点了，“何包子”使用了正脚内侧射门，一个弧线球从对方门将头上飞过，球进了！对方门将没有守住。下面由于对方队员太紧张，所以又没进。最后一个球交给老毛子祺，他运足了力气，开始小碎步助跑了起来，正脚背大力抽射，耶！球进了！点球大战二比零战胜了九班！全年级冠军之荣耀！

这就是令我回味无穷的一次足球比赛，也是童年最美好的回忆。

小学足球比赛作文4

比赛开始了，我们队首先踢了个空球，被对方抢到了球。我们赶紧跑回去，可对方就是不给我们球，我们只好被他们带着球跑。我一见忙说快防人、快防人。队友一听，立刻明白了，立即分散去防人。对方带着球突然停了，拿我们没有办法，只好把球踢到我们的脚下。我们带着球一直奔向对方的守门员，但对方突然把我们的攻击给抵挡住了。他们摆成了一个三角阵，一个又一个接着踢。我们队的前锋一急又去抢球了，可他被球给弄倒了，我见了，马上把脚分开架好，做好接球的姿势。直到我们的后卫把他们的球给踢走，我才松了一口气。

轮到对方发球，我们队赶紧防人。对方一下子就把球踢向我这边，我两只手把球接住了，我不敢相信我竟然把球给接住了！于是我立刻把球扔了过去，队友踢着球传给另一个队友，就这样他们的球踢得越来越熟练了。忽然我听到了裁判的吹哨声，我们进球了，原来是因为趁对方没有防人的时候把球这样传来传去，最后给踢了个猛球。接下来，对方发球，我们从兴奋立刻转换成战斗模式。只见对方给了我们一个飞球，我伸出双手，两脚分开，架好姿势。接住了！接住了！我把球飞快地扔了出去，回头看见陈老师给我竖起了大拇指。

我们队冲了过去带着球飞快地踢过去，却被对方给抢了过来。我们的后卫又一个飞踢，把球踢出界外了。刚刚发球，他们自从有了上一次失败的教训，这次变得更加猛烈了。我喊着快快快，防人，可这次不知怎么回事，队友想防都防不住。

我见对方球员都分散在球场的各个位置，对方一个长传球传给他的队友然后射门，我方后卫和我在一起，我一下子跳起来把球接住了。可是，他们紧接着又踢了一个，这下我可没接住，心里不禁有点儿失落。但我的队友不甘示弱，接二连三进了两个球，我很兴奋。随着裁判一声声哨响，最终我们赢得了胜利。

小学足球比赛作文5

周五，我们的足球队要举行一场比赛。我们的对手是绝不手软的“橙色鲨鱼”，我们之间的“世界大战”即将开始。

比赛正式开始，我方开球。球被我狠狠一踢，像箭一样直飞向队友，队友带球直冲球门，可前面的防守队员紧追不舍。站在球门附近的我大吼一声：“传给我！”足球像一个受欢迎的宝贝，你抢我也抢，球即将在我手中降临时，说时迟那时快，却被对方抢去。好强的我不甘示弱，从对方手中好不容易夺过球仗，大声叫道：“接住！”便把球传给队友，队友敏捷，跃身一踢，把球踢进球门。“1比0！”教练喊道，周围欢呼声响彻云霄。

第二局开始。我又将球传给了中锋队员，我们兵分两路，一个敌人直冲中锋队员，我对队友说：“掩护我！”队友明白意思，一个站在对方球门旁，另外两个挡着我附近的敌人，接着我说：“把球给我。”我一边喊话，头一边向球门旁的队员摇动了几下，周围的拉拉队不停地拍着手喊道：“加油！加油！”中锋队员明白我的想法，突然对方的队长喊：“拦住他！”两名防守队员向我逼来，当我看到中锋队员顺利传给门旁的队员时，我的脚踝猛一刺痛，倒在了地上，这一局我们输了，队员们的心情显得无比糟糕，我被教练扶到球场旁休息。

最后的.胜负一局再次开始了，身为队长的我只能默默地站在旁边观战，却无可奈何，因为人数关系，我们这一场只好四对五比赛。这次对方开球，我方队员也拼命守护球门，尽量不让球进球门。球一次又一次地被我方队员带走了。在最后15分钟的时候，对方一次又一次的攻破防线，若不是守门员，我们就彻底输了。对方一个又一个的计划被我们打穿，最后五分钟内在对方又一次将要挨近球门的紧急关头，我向教练说：“我要上场！”“你能行吗？”教练半信半疑。我回答道：“我能让我们队赢的！”于是教练同意我上场了，同学们的呐喊声使我感到一种无比强大的力量。首先我将球传给中锋队员，我跑到球门前，队友来了一个“穿裆球”，从两个防守队员的裤子下穿过去，我得到球后一开大脚，便赢了。

小学足球比赛作文6

就在昨天我经历了一件非常让人沮丧的事情。学校组织了本期的校园足球联赛，我和其他同学一共12人组成班级足球队，代表丙班也参加了这场残酷的淘汰赛。

对于这场比赛，赛前我们是很有信心的，我们觉得我们的实力应该比我们的对手甲班强。根据比赛规则这场比赛是单淘汰赛，就是谁输掉就不会再有机会参加以后的比赛了。听说中午有我们班的比赛，我们班的小球迷们都蜂拥而至地坐在了看台上，大声地呼喊着我们运动员的名字。听到同学们的加油呐喊声我又兴奋又紧张，一场大战就要开始了。

站在球门前并且带着一双厚厚的手套的是谁呢？没错，他就是我们队的守门员——罗风风。他双手紧紧地抓着自己的膝盖，身体处于半蹲状态，好像一根弹簧随时要扑出去一样。他的眼睛紧盯着场上那一颗向球门飞驰而来的足球，当球滚入我们的禁区时，他就毫不犹豫地向球扑过去，牢牢地把球抱进怀里。就这样，甲班的之一次进攻被化解了，看台上同学们放下了已经提到嗓子眼的心，全部都欢呼了起来。有人站起来大声呼喊，有人脱下衣服和红领巾在空中挥舞，还有的兴奋得沿着着球场飞奔。

可接下来的比赛给了我们重重一击。我们队打得糟透了，面对甲班的防守我们进攻毫无效果。时间一分分流逝，我们打得越来越急躁，动作越来越变形，漏洞越来越多，一颗、两颗、三颗……甲班连进八球，把我们打得毫无还手之力。原先还充满呼喊声的我们班的看台现在是鸦雀无声，只看见有的同学眼睛里泪光闪闪，有的同学用手捂住自己的眼睛不敢再看。最后的结果是0：8，我们丙班惨败被淘汰出局。当终场哨声响起时，我一下躺在了草坪上，泪水止不住地流下来了。每一个队员都在抽泣！看台上的同学们看着正在欢呼的甲班同学，默默地含泪离开了球场，没有一个人说话。

现在我冷静下来，静静思考：我们输掉比赛是必然的，因为我们付出得太少了。我们没有像甲班那样进行了大量的刻苦训练，场上也不像他们那样勇敢。从哪里摔倒的就从哪里爬起来，我们丙班足球队的全体队员都决心从现在开始卧薪尝胆，明年我们还会回来的！

小学足球比赛作文7

今天，我们又继续来起了百玩不厌的足球比赛。不过这次跟以前有点不大一样，因为这是场势均力敌的比赛。

刚上球场，王翔就来了一个远程突击，而童熠直接挡了。童熠脚上带着球，步步逼进我们。但我们却怎么也抢不到球，童熠的控球能力果然好。我立即跟他展开脚搏，就在他后踢的时刻，王翔冲了过去，直接把球抢走了。

接下来，王翔如入无人之境，在那些超级强者之间徘徊，但谁都抢不到他的球。王翔简直太棒了！

就在要踢得那一瞬间，周雨晨直接冲出来，害得王翔直得把球提前一踢。进……不！出界了！可恶，竟然没进。但这样看来，王翔的确是个人才呀！哈哈！接了个大漏呀！

他们发球了，直接个大脚飞过来。我拿到了球权，直往前面冲。而周雨晨像一个整整一天没喝一滴水的人看到了一壶水一样飞奔而来。我可不能让他拿到球，就直接传给了王翔。王翔进入了A级状态，以惊人的速度直冲敌方球门奔去。就在那即将进球的千均一发之刻，捣乱队来袭。

捣乱队是一支比班级际弱一级的队级队伍，势力在同级别仅次于特工虎王队。队长还是刘文基，人员数量无法确定。目地是在体育课或者下课捣乱我们的游戏，让人娴烦。

言归正传，刘文基直接把球踢飞，让我们失去了宝贵的一球。可恶呀！但没办法，我上前把球抢走，谁知，敌方已布下了天罗地网：我左周宇晨，右童熠，前面还有个张欣然。糟了，球要被抢了。突然，我发现王翔就在张欣然后边，就直接一个仰头踢，传给了王翔。王翔接住了球。直接冲了过去，根本没人挡他，因为敌方三大主力全在我这。所以，这球必进！王翔在要踢的那一刻，刘文基又来了。可恶！但是，王翔的跑步可是班上最快的，刘文基还没到，王翔的审判之球已经发下，包闰轩也来有及阻挡……耶！进球！太棒了！

后来比赛成绩是2比3，我们是2，他们是3（最后一球是他们耍赖得来的）。虽然我们输了，但这是场势均力敌的比赛，总体来说还是很精彩的。（下半场比赛切换置狡辩赛。）

但愿下次也有这样的比赛。

小学足球比赛作文8

“加油！加油！”诶？操场上怎么传来此起彼伏的加油声？原来，六（2）班和五（2）班正在操场上进行“校长杯”足球赛决赛呢！

星期五的体育课，我们几个班的同学们都围坐在操场边上，迫不及待地想看最精彩的一场球赛——冠军之间的较量。双方的队员们已经上场，啦啦队也都就了位，裁判员把球放在球场中间，“预备，3，2，1开始！”随着裁判员一声令下，激烈的足球赛开始了。

只见我们班的守门员——金鑫龙戴着手套，目不转睛地盯着那黑白相间的足球，并不时跟着足球变换自己的站位，随时准备扑救。这时，我们的前锋一个漂亮的抢断，带着足球以迅雷不及掩耳之势甩开了对方后卫，来到对方门前，起脚射门。真是一个漂亮的射门！正当我们的同学准备欢呼时，球好像故意要与我们作对似的，偏了。“诶呀，真可惜呀！差一点儿就进了。”我在心里默念道。对方抓住这宝贵的机会，迅速反击，一眨眼球就过了半场。我们的后卫王宇婷顽强地防守，在禁区前将球抢了下来，总算化解了危机。就在这时，我们的前锋眼疾脚快，中途抢下对方的传球，趁对方守门员不注意，使出了吃奶的力气一个大脚射门，大家的目光都跟着球在移动。“快进，快进！”“耶，球进了！”我们的啦啦队队员们及同学们一蹦三尺高，互相拥抱、相互击掌着，高兴得不得了。可是，好景不长，对方趁我们一个不注意，发起反击，一个大脚射门，守门员扑救不及，只能眼睁睁的看着足球“飞”进球门。队员们似乎有些乱了阵脚，我们的同学仿佛看了出来，于是，就大声喊“六（2）加油，六（2）必胜！”，为场上的队员们鼓劲儿。

“停！”随着裁判员的一声令下，双方的队员们停止了开始准备进行点球大战。金鑫龙、洪一、张恒、王宇婷，每人都踢进了一个点球，可是对方球员踢出的球却被守门员金鑫龙扑出了，还有一个同学可能过于紧张，球竟然被踢飞了。精彩的足球赛一直持续了40多分钟，最终，我们以5：3的成绩，战胜了五（2）班，获得了比赛的冠军。此时此刻，我多想向全世界高呼一声：“我们——胜利了！！我们20xx届六（2）班就是——不老的神话！

小学足球比赛作文9

足球，一个圆圆的球，像一个地球，而踢一场球就像去环游地球，永远不知道前方遇到什么困难，但不畏困难，挑战自己，挑战对手，即使是失败了，这个过程也让人受益无穷！

这次学校足球比赛，我们的半决赛对手是十三班十四班，他们是淘汰了强劲的三班四班，实力非常厉害。

11月的天即使阳光照在身上，也没有觉得暖和，时不时吹来的凛冽寒风，让人一身哆嗦，似乎预示了这场比赛不好打。

“哔——”哨声开响，球场上每个人都全身心投入到比赛当中。只见对方一脚传球到前锋，前锋立马带球冲了上来，迈着大步，足球像吸附在他脚上一样，左右两个变向就晃过了我们两个队员，最后踢出势大力沉一脚，足球直飞门框！我们的心都掉在嗓子眼了，幸好我们守门员一个飞扑，稳稳的把球抱住，化险为夷！

一上来就吓了我们一跳，我们还楞在原地，这时守门员喊来：“大家注意力集中！”一个大脚把球开了出来，比赛继续。可看得出来，对手的实力确实要强很多，我们都很难组织起有效的进攻，而对手却有很多的机会，并在一次进攻中进了一球。

很快上半场比赛结束了。大家都垂丧着脸，一直被对方压着打，就像被人扼住了喉咙，喘不上气，每个人都静静的不说一句话，除了寒风的声音……

“我们这是在踢比赛吗？”守门员大声说道，“输球不可怕，可怕的是大家都不去拼一下就认输了！即使输了，我们也要让对方看看我们有多少本事啊！”一字一句砸在场地上，刹那间气氛变得不一样了——“对呀，怎么也要拼他们下，看他们这么不可一世的样子就来气！”，“刚才是我没盯好前锋，下半场要他也难受难受！”……我重重地挥了挥拳头，心里喊道：“一定要进个球去！”大家一扫之前的阴霾，重振旗鼓，围成一圈：“加油！加油！”

下半场开始，我们像出笼的猛兽冲上去，你争我抢，对方已经没有那么轻易的进行围攻了，比赛也进行的精彩无比！

在队友的配合下，我也打入了精彩一球！

终场哨声响起，最终我们还是输掉了比赛，但我们像胜利者一样，发出了喜悦的呐喊，因为我们都发出了璀璨的光芒，冲破了恐惧，战胜了自己！

小学足球比赛作文10

活力四射绿茵场，东二学子展风采。在初冬的凛凛寒风中，令全校师生都期盼不已的足球比赛拉开了帷幕。

下午，放学 *** 一响，同学们便冲出教室，直奔操场，大家都是那么兴奋，人人都压抑不住心中的激动和对比赛的期盼。今天的比赛是我班对一班。快看啊，我班的男足队员上场了，他们目光中闪烁着夺冠的坚定，嘴角的笑容洋溢着满满的自信。他们一个个雄赳赳气昂昂地走上了赛场，丝毫不畏惧对方球员的身高优势。

赛场上，足球犹如一颗炮弹，来往穿梭于球员的脚下，一会儿飞到我方禁区，一会儿又弹回对方半场。每一次来往，都牵动着双方班级师生们的心。看，我方球门前，一个身影巍然屹立，不给对方丝毫射门的机会。没错，那就是我班的守门员温世轩同学，只见他目不转睛地盯着场中的足球，身体敏捷地随着足球改变方向。他弯腰低身，两手张开，死死地护住球门，鼻尖因为紧张而沁出了汗珠。别看他个子矮小，却总能在同学们一惊一乍地尖叫声中将球稳稳地接住，并且每次都是这样有惊无险。

忽然，我们耳边传来了一生尖锐的哨响，对方球员手球犯规了，裁判员给了我方一次罚点球的机会，这是一次得分的绝好机会。罚球的是我班前锋殷玮晨同学，他深吸一口气，两眼望向球门与有点紧张的对方守门员，活动活动脚腕，慢慢地后退两步，随即铆足了劲一脚将球踢了出去。黑白相间的足球带着些许旋转向球门飞了过去，对方的守门员跳起来向停在空中的球扑过来，时间仿佛凝固了，我眼中的画面定格在了那一瞬间，我方球员们都张大了嘴，瞪大了眼，仿佛在无声地叫喊着：一定要进啊！球场旁的同学们跳着叫着，用挥舞的手臂和震天的喊声为他们加油鼓劲。

嘟——嘟——“进了！进了！”、“我们领先了！”刚刚发生的一切都在瞬间，让人来不及反应，足球重重地撞在了网上。球员们激动地在球场上奔跑着，拥抱着，欢呼声仿佛撕碎了天，震塌了地。

比赛在一分一秒中悄然流逝，终场时我们班赢得了这次比赛。虽然天气寒冷，但足球的热情带给了我们莫大的温暖。足球运动让我们明白了团结合作的重要，让我们收获了快乐和友谊，真是一场令人难忘的比赛！

小学足球比赛作文11

在生活中，我兴趣广泛，如打乒乓球、打游戏、打篮球……其中最让我过瘾的还是足球。

这天，何教练（足球教练）带领我们去潜江参加足球比赛。在去的路上，我们一直在讨论，上场后怎么踢可以战胜对手。很快潜江到了，我们先参观了潜江博物馆，然后就去了比赛场地。

当我们来到赛场时，我看见我们对手——潜江队，每一个人都人高马大，我们队中更高的都比别人矮半个脑袋。在队里我还属于高的，这样一比我觉得自己好渺小。面对这样强大的对手，我们只有奋力拼搏了。

比赛开始了，我方先发球，我们的边锋跑动及时，将球得到后脚下生风，飞快跑向球门，可是对方的15号一铲，就把我们的球铲飞了。对方9号身子一挺，球听话地黏在他的脚边，随着他奔向球门。我方的防守队员以为9号要射门，赶紧都包抄过去，将注意力都集中在9号身上。可是我们都猜错了，9号冷不防一脚把球传给10号，10号以迅雷不及掩耳之势，临门一脚，足球像一颗炮弹急速冲向球门。“不好——”我大叫一声。我方其他队员都飞奔上去阻止球，守门员也跳起来，伸出双手来挡，可是一切都晚了！

“进球啦！进球啦！”对方队员都欢呼雀跃，击掌相贺。见此情景，我们不免有些失落。队长拍拍我们的肩膀，不失时机地鼓励说：“不要慌张，我们有机会进球的，加油！”“加油加油！”我们的斗志瞬间被点燃，一个个生龙活虎地投入到了比赛中。

上半场，在对方的强大攻势和严密防守下，我方始终没能突破对方的大门。下半场，因为我们都太想进球了，只见我方队员的9号竟然用手把球抓住，这属于犯规，哎，只好让对方队员罚点球了。我在心里祈祷：踢不进踢不进！点球开始，对方队员25号站在球门前，神色平静地活动活动腿脚，盯着球门看了一会儿，突然华丽地一脚进门。他们又进一球得一分！这一下子让我们警惕起来，压力倍增！我们团结传球，严防死守，终于我们进球啦！我们十分高兴，又跳又喊，边上的观众也拍手叫好。

这一次的比赛虽然以我们落败告终，但和高手踢，真过瘾啊！这也让我更深刻地理解了“团结就是力量”这句话的含义。

足球心得1500字

足球运动是一项全身性、综合性的集体运动项目，具有很高的健身价值。足球比赛时，要通过各种形式的有球和无球活动，例如踢球、接球、运球、头顶球、抢断球等身体动作，以及奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等。这些身体运动能有效地发展人的体能。体能通常分为与健康有关的体能和与动作技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量和耐力、身体成分等。后者是指从事运动所需的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡和反应等。从足球运动所需要的体能来看，几乎涵盖了体能的所有内容。经常参加足球运动能全面地发展体能，相对而言，更能有效地发展心肺耐力、肌肉力量和耐力、速度、神经肌肉协调性、复杂反应等体能的主要成分。人的身体是由神经、运动、呼吸、消化、循环、免疫、内分泌、排泄、生殖九大系统组成，经常参加足球运动锻炼身体，使新陈代谢加强，身体成分得到改善，能够保证身体各系统正常运转，促进身体健康。（二）促进心理健康经常参加足球运动对心理健康有着积极的作用。足球比赛时，双方激烈对抗，场上攻守频繁转换，局面变幻莫测，对运动员的感知觉、观察力、记忆力、想象力、思维能力和创造力都有较高的要求。一名优秀的运动员不仅要有良好的体能和精湛的技术，还要有很强的思维活动能力，及时地提出或改变自己的战术意图从而采取有效的手段来驾驭比赛。经常参加足球活动和比赛，能提高人的自信心，改善人的心理素质。足球运动被称之为勇敢者的运动。长期参加足球运动还可以培养勇敢顽强、不断进取、坚韧不拔、胜不骄败不馁等意志品质，以及热爱集体，团结合作，遵守纪律，敢于竞争，光明磊落，文明礼貌等优良道德品质。现代人具有追求成功、尝试冒险、依靠努力和奋斗赢得胜利、超越现状的心理倾向，由于足球运动的特点正迎合了人们的这种心理倾向，从而使世界上很多人对他抱有浓厚的兴趣，关心和参与这项活动，使人们远离工作中的烦恼和焦虑，从而建立起积极的人生观和世界观。（三）提高社会适应能力社会适应，指个体与群体及社会环境相互作用，具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。人的一生是一个不断社会化的过程，经常参加足球运动能增加人与人接触和交往的机会，帮助人更好地融入社会环境，增强社会适应能力。合作能力既是足球参与者必备的素质，也是通过足球活动需要发展的一种能力，经常参与足球运动，有助于加强合作意识，培养团队精神。足球运动的主要特点是：场地大，参加人数多，技术动作难度大，战术复杂，体能要求高，难以协调统一行动的集体性项目。参加足球运动首先要在群体中扮演一个角色。足球比赛中的角色有前锋、前卫、后卫、守门员等。角色扮演的好坏对本队的战斗力具有重要的作用。其次要与队友积极合作与配合。队友之间要相互支持、互相理解、互相鼓励，共同努力，团结一致实现战胜对手的目标。再者，在足球运动中全体参与者都要遵守规则，尊重裁判、尊重对手、尊重队友，表现出良好的体育道德风尚，才能体现公平竞争的奥林匹克精神。现代社会竞争日趋激烈，努力培养竞争意识与合作能力有助于你走出校门、走向社会后能更好地适应社会。 二、足球运动的政治价值（一）宣传教育的重要手段　 足球比赛是很好的宣传教育形式，也是进行精神文明建设的重要手段。足球运动通过竞技比赛这种特有的形式向大众展示足球文化的魅力,传播足球文化的真谛,使现代足球运动赢得愈来愈多的欣赏者、参与者和关注者,且不受地域、国界、信仰等差别的限制。从而使现代足球运动有着其它任何文化形态不能取代的影响力和感召力。它远比一篇政治宣言更能鼓动人心,远比一场形势报告更能扣人心弦，远比一个号召更能振奋社会。由于足球运动具有广泛的群众基础和突出的感召力，一些国家纷纷运用足球这一特殊手段来表现各国实力,提高国际声誉,宣传本国制度的优越性。两岸女足队员在海埂合影（二） 提高民族自信心,振奋民族精神随着足球运动的发展，竞争愈来愈激烈,逐渐成为国家之间竞争的一个政治舞台,显示一个国家的政治、经济、文化水平的窗口。一次重大的国际比赛,人们总是把一个国家的运动员在比赛中的表现和他们所取得的成绩看作一个国家国力和民族气质的反映,使获胜者每每出现倾城欢呼,举国若狂的景象,使民族精神得到升华,爱国热情得以张扬,增进民族团结,从而提高民族自信心和自豪感。（三） 开展外交和增进友谊由于全球性通讯 *** 的形成和足球运动超越世界语言和社会障碍的特点,促进了足球的国际化,使足球比赛成为国家间重要的外交手段。足球运动是友谊的使者，能化干戈为玉帛，更能扩大国家、民族、地区、人际之间的交往，增进友谊。作为和平友好的桥梁,“足球”2001年被列入诺贝尔和平奖的候选名单。（四）有利于种族歧视的消除与抑制种族歧视这种人类卑劣的情感,在足球运动中也存在,但它或是被发展的社会所转变,或是受到主流社会的抨击。在巴西,之一批足球俱乐部是由贵族组织的,之后黑人和混血球员参与到足球运动当中,这些球员获得了巨大的财富。经济上的成功使黑人和混血球员的社会地位得到了显著提高,也唤起了这个群体在种族与政治意识上的觉醒,种族壁垒这道看不见的障碍渐渐被冲破。足球运动也可以使种族歧视问题明朗化,并引起人们的极大重视。在意大利足球甲级联赛的赛场上,有时种族歧视的漫骂声如倾盆大雨般打在更优秀的球员身上。足球场上的种族歧视实际上是社会现象的一个缩影。然而,社会主流对足球场上的种族歧视行为给予了坚决的回击。2001年7月26日,国际足联举行了反种族歧视大会,强烈谴责足球运动中的种族歧视行为。意大利足协也对有关俱乐部进行了处罚。足球场上的种族歧视行为给人们的心灵以强烈的冲击,使许多国家的 *** 和人民充分认识到问题的严重性,并纷纷采取措施。可以说足球运动在很大程度上引起了人们对种族歧视问题的关注。 三、足球运动的经济价值 （一）巨大的足球市场创造了巨额的财富被誉为“世界之一运动”的足球，在全球形成了巨大的足球市场，足球无孔不入，充斥全球各个角落，无论是地理分布还是社会性都远远超过其它行业。国际足联的领导人在法国世界杯期间证实国际足联的年收入为2500亿美元，世界上更大的公司也只能望尘莫及。国际足联的会员国有200多个，人员达到2亿（包括运动员、教练、队医、体能教练、裁判以及直接或间接服务的公司）。每个个体平均以每家5人计算，那么生活在国际足联的人们就达10亿之多，这就是说世界人口的20%生活靠足球。国际足联成为世界上更大、更好的企业，世界杯、及各大洲的足球盛事的举行更是牵动着亿万球迷的眼球，同时也给举办国或地区带来亿万的钱财。足球运动的商业价值对于一个国家经济框架的构成，已产生较大影响，同时足球运动在整个经济舞台中所占有的份额也正为其他行业所瞠目。意大利是一个典型的足球国家，其足球项目的总收入达20万亿里拉，相当于140亿美元，在全国各产业中名列第四位，成为名符其实的支柱产业。这样大的一个产业对国家经济的贡献，对就业人员的需求，都是意大利 *** 不可小觑的力量。（二）足球的广泛影响力使其具有巨大的商业价值。被誉为世界之一运动的足球具有广泛的影响力，这是勿庸置疑的，从欧洲到亚洲到美洲，从孩童到老者，哪里有足球哪里就有欢呼的人群，也正是因为这种广泛的注意力才引起了商家对足球的兴趣，经济学上叫做“注意力经济”。实力雄厚的商业集团纷纷抢滩足球市场，买进自己的俱乐部，对重要比赛冠名，树立自己企业的形象，宣传自己的产品，以此扩大企业的影响力，提升企业的内涵。（三）足球本身已成为一种“产品”，创造了巨大的经济效益。各足球俱乐部在接受各大财团赞助，成为其形象代言人的同时，自身也在利用足球这一“产品”大赚特赚。职业足球俱乐部的收入来源主要有三大支柱，即门票、广告和赞助、电视转播费。门票收入占总收入的40%—50%，电视转播费占30%，广告和赞助占15%，其他占5%。在欧洲，职业俱乐部(甲级)一场比赛的门票收入更高达到200—300万美元，一年的门票收入亦1000一5000万美元左右。甚至许多著名俱乐部到资本市场上圈钱，更是赚的盆满钵溢。1991年曼联足球作为俱乐部股份有限公司在伦敦股票交易所上市，开创了世界足球股票上市之先河。进人股市以来，它取得了以比赛与经营双丰收。截至1998年，曼联股价已经上升了近700％，以流动资产为8790万英镑的绝对优势将为多欧洲大牌俱乐部远远地甩在后面，高居榜首。（四）足球运动的活跃带来了其它相关产业的发展。足球市场的火爆带动了与竞赛相关的商品经营，这在欧美及新兴职业足球国家日本已十分兴旺。这些商品除了传统的老三样(球衣、球鞋、帽子)外，还包括喇叭、队旗、围巾、带有俱乐部会徽的纪念品等。在日本带有职业联赛标志的物品已达200多种，联赛专卖店也应运而在英格兰，22支超级联赛球队在1994—1995赛季商品销售方面的总赢利15.4亿英磅，几乎占总收入的60%。 四、 足球运动的文化价值（一） 足球运动是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化和弘扬民族精神的文化足球运动的各种比赛活动经常和国家民族的礼仪庆典活动同时出现。世界大赛上除了奏国歌外，还要进行具有民族特色的礼仪庆典仪式。现代足球运动已经成为一个国家和民族综合实力的“橱窗”。足球比赛的胜负已不仅涉及运动员的个人荣誉，更关系到一个国家和社会团体的荣誉，许多国家和社会团体对足球运动给予极大的关注和巨大的投入。教育功能是足球运动的重要功能，它不仅在于增强体质、掌握运动技能，更重要的是培育和弘扬民族精神。足球运动以其鲜明的个性特征成为爱国主义教育的重要途径。重大的国际比赛往往牵动着亿万民众的心。比赛的胜利能激发广大民众的民族自尊心和自豪感，它使民族情感得以抒发，爱国热情得以张扬，使民众之心融为一体。这种精神渗透到各行各业中，成为人们为共同目标而奋力拼搏的力量源泉。（二）足球运动是记录人类潜能和培养意志品质的文化足球运动特有的竞争性，促使每个参加者都要不断运用科学技术的新成果去挖掘自身的潜力。足球比赛的过程是一个攻防不断转换的过程，比赛双方始终在激烈的对抗中进行。水平越高的比赛，其对抗愈精彩激烈，对运动员的体能要求愈高。在比赛的过程中，运动员的身体要承受很大的负荷 *** ，这些 *** 既有来自生理方面的，也有来自心理方面的，因而导致身体在生理和心理上一系列超常态的变化，为了克服运动给人体带来的一切不适应，需要参加者付出极大的意志努力，这有利于培养参加者意志的自觉性和顽强性。（三）足球运动是提高社会道德水平的规范文化足球场上的体育道德是社会公德的重要组成部分。比赛中树立的公正、民主、竞争、协作、团结、友谊、诚实等道德观念，是社会精神文明不可缺少的规范文化。足球在公民道德建设中发挥着重要的作用。足球事业是一项集体主义事业，国家和集体的利益高于一切，它是一项公平竞争、光明磊落的事业。足球的魅力来自于它的公平竞争，比赛要求按规则行事，规则面前人人平等；足球比赛要求尊重对手、尊重裁判、尊重观众。这些规范的道德观念一旦内化到人们的内心世界变成人们的自觉行动，将有力地促进社会道德建设水平的提高。（四）足球运动是提高审美意识的情感文化观看精彩的足球比赛是一种艺术享受，这种欣赏可以提高人们的审美情趣，陶冶情操。现代足球比赛的竞争性不仅大大地增加了其可观赏性，而且参加者还可以通过表现自我和战胜对手获得胜利的喜悦。无论是欣赏比赛还是参与比赛都可以使人们从日益紧张的工作中解脱出来，获得一种特有的轻松感和美的享受，不断提高人们的审美意识。

在一次足球比赛中，甲队战术运用得当，队员技艺高超，表现出色，给观

1。写团队。足球是11个人的比赛，不是1人或2人的单打或双打。足球是每个人心往一块想，劲往一处使。

2。写努力。个人的努力，团队的努力，一个人强不是强，再强也是一群羊，大家强才是强，才是一群狼。

哪位大哥能帮老弟写一篇《足球定位球进攻战术》的论文

足球战术概述

足球战术就是比赛中为了战胜对手，根据主客观的实际所采取的个人和集体配合的手段的综合表现。比赛实践证明，熟练而巧妙地运用全队是夺取胜利的重要因素。

足球比赛是攻和守这对矛盾组成的，攻和守不断地变换组成了比赛的全过程。因此，足球战术可分为进攻和防守战术两大系统，其中又分别包含着个人和集体战术两类。比赛的实践已证明：成功地组织战术和巧妙地运用战术是夺取比赛胜利的重要因素。做到扬长避短才能克敌制胜。

足球战术的分类列表如下：

1、进攻

⑴个人：传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位。

⑵局部配合：掩护配合、传切配合、二过一配合及三人配合等。

⑶全队：边路、中路、转移、反击等。

⑷定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球。

2、阵型：四二四；四三三；四四二；三五二；五三二；一三三三等。

3、防守

⑴个人：盯人、选位。

⑵局部配合：临近位置配合、保护、补位。

⑶全队：区域、盯人、混合。

⑷定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球。

传球

传球是集体配合的基础，它是完成战术配合，创造射门机会的主要手段。

选择传球目标、掌握传球时机和控制传球力量是传球的主要战术内容。

传球按距离可分为短传（15米以内）、中传（15-29米）和长传（30米以上）；按传球的高度可分为地滚球、低平球和高空球；按传球的方向可分为直传、斜传、横传和回传。

（一） 传球目标：一般可分为向脚下传和向空当传两种。比赛中向空当传，特别是向前方空当传可以增加进攻速度，能有效地渗透防守线，对对方威胁更大，是主要形式。但比赛实际也需要向脚下传和横传、回传。这些传球的目的是为了更好的控制球，掌握比赛的节奏，为有效地向前、向空当传作好准备。过多的向脚下传和横传、回传虽能控制球，但对对方威胁甚小；而单一的向前、向空当传虽推进速度快，却易被对方识破而降低进攻成功率。所以两者必须有机结合、灵活应用，才能达到更佳战术效果。

比赛中当控球者同时可向几个队员传球时，应传给对对方威胁更大的球员，一般向前、向空当跑的队员威胁较大，就应及时、准确地将球传向这些空当。

（二） 传球力量：应既能不利于防守队员的抢截，又有利于接球队员处理球。当向被对手紧逼的同伴传脚下球时，传球力量要大些；向空当传球时，由于要求球到人到，传球速度应与同伴到空当跑速相吻合；向前方空当传球时，若突破队员速度快，防守的补位队员也较远，对方守门员不易出击截球的情况下，传球力量可大些，以利发挥突破队员的速度。

（三） 传球的时机。一般有两种情况：

1、 传球在先，跑位接球在后，即传球指挥跑位。这种传球主要是控球者通过传球，指挥接应者按传球路线进行跑位接球来实施战术意图。如转移进攻，当一侧边路进攻时，能吸引对方大量队员在该区布防，这时控球者突然又将球转移到异侧边路，异侧队员及时插向该空当进行快速进攻。又如快速反击，控球队员截得球后，快速将球传向防守队员身后空当，接球队员快速插向空当接球，实施射门。这种传球，一定要突然、快速，接球队员也应快速跑向传球点，否则易被对方识破，战术也难以奏效。

2、 跑位在先，传球在后，即跑位引导传球。这种传球主要是指数个接应者同时各自跑向空当，控球者应选择最有威胁空当进行传球。如前卫队员在中场得球后，相邻前卫靠拢接应，边后卫从边路插上，中锋回撤接应，另一中锋插向该中锋拉出的身后空当，这时控球队员选择中后卫身后的空当进行传球。这种类型传球的更好时机，是在同伴疾跑将要超越对手的刹那，若传早了，同伴还未靠近对手，则防守队员来得及转身先得球；若传晚了，则可能造成同伴等球，防守队员能及时转身截球，若该防守队员是倒数第2名对方队员，还会造成同伴越位。

以上两种传球，一般来说，之一种虽传球属单点单线，隐蔽性较差，但只要传球突然、快速、准确，仍有一定的威胁。第二种传球属多点多线，传球者有充分选择的余地，有较大的隐蔽性，防守者不易防守，战术成功率较高，是主要传球形式。

（二）传球注意事项

1、 传球前要注意观察，预见同队队员和防守队员的意图。

2、 传球时尽量快速、简练。

3、 传球时要隐蔽自己的意图使对手出其不意，防不胜防。

4、 后场少作横传或回传，特别在雨天比赛更应谨慎。

射门

足球比赛的最终目的是射门进球。任何进攻，不论组织的如何漂亮，但没有把球射进球门，也就丢去了任何意义。

（一） 射门必须准确、突然、有力。

准确是射门的前提，在准确的基础上，要射的突然。它往往能使对方守门员猝不及防。射门力量也是很重要的一个因素，尤其在远射时，力量更能显示其威力。

（二） 利用防守失误射门

比赛中，射门进球率一般是很低的，然而很多得分的球，往往是从防守队员的失误中获得的。所以进攻队员需要随时注意利用对方的失误“拣漏”射门，同时还应尽量造成对方防守的失误，并抓住瞬时出现的射门机会。

（三） 创造机会射门

射门机会的获得除了利用对方队员防守上的某些失误，或者依赖同伴的传球，更重要的是应该通过积极主动地跑位，摆脱防守来制造射门机会。

（四） 射门的应变能力

足球比赛是一项持续不断和变化无常的运动。虽然各队都有组织进攻的计划，但比赛中在很大程度上会受到对方的制约，这一点比之其它运动项目尤为明显。因此，运动员要善于应付射门时遇到的各种情况。所以，队员必须有良好的应变能力。

1、 针对对方守门员技术特点，攻其弱点。如该守门员接高球比接低球好，那么就多射低球。

2、 针对守门员站位时出现的偏差，攻其漏洞，往往使守门员较难防守而易失误。

3、 根据实际情况，选择合理的射门 *** 。如转身射凌空球来不及时，就采用倒勾射门及鱼跃顶射等。

总之，当今足球比赛中，队员很少有机会在准备充分的情况下射门。因此，队员只有熟练地掌握各种射门技术，才能对临场出现的各种来球采取应变措施，以便捕捉射门机会。

局部配合

局部配合是指在局部地域2个或3个队员，通过传带球、跑位配合，突破1个或2个防守队员的 *** 。

局部配合有二人进攻配合和三人进攻配合。

一、 二人局部进攻配合 ***

比赛中经常采用的二人局部进攻配合有传切配合、掩护配合和二过一配合。局部二人配合是整体进攻战术的基础。不论在任何一个场区，任何二名同队队员（守门员除外）都可以采用。完成二人配合的能力强弱，直接反映球队的进攻战术的质量。而二人配合的质量与队员的技术水平及其配合的默契程度密切相关。

二、 三人进攻配合 ***

三人进攻配合战术，一般是指在比赛中局部地域出现3名进攻队员攻击2名防守队员（三打二）的有利局面时，所采用的战术手段。它与二人配合比较进攻面广，传球的点与路线一般有两个以上，所以战术变化比二人配合要多，对防守的威胁也较大。但由于其配合是由三人构成，其复杂和困难程度比二人配合要大，因而对队员的要求也相应高些。三人配合归纳起来大致可分下列几种：

（一） 第二空当。一名队员跑向一个有利的空当，牵制一名防守队员，使在该地域出现空当，第二个队员迅速插向该空当与控球队员利用传切配合战胜另一防守队员。

（二） 连续“二过一”。进行“三过二”配合时，应做到：

1、 3个队员基本是呈三角形，当1名队员控球时，另外2名队员应一拉一插或一接一插，不能重叠插和接，在时间上要有先后。

2、 控球者在接传球前应注意观察，便于选择最有威胁的进攻配合。

二人局部进攻配合

一、 二人局部进攻配合 ***

比赛中经常采用的二人局部进攻配合有传切配合、掩护配合和二过一配合。局部二人配合是整体进攻战术的基础。不论在任何一个场区，任何二名同队队员（守门员除外）都可以采用。完成二人配合的能力强弱，直接反映球队的进攻战术的质量。而二人配合的质量与队员的技术水平及其配合的默契程度密切相关。

（一） 传切配合

1、斜传直插配合：进攻队员作斜传，直接插到对方的身后空当接球，突破对方的防守。

2、直传斜插配合：进攻队员直线传球，接球队员从对方防守队员的内线空当斜线插入到他身后空当接球。

要求：控球队员用运球或其他动作诱使防守者上前阻截，这就为传球创造了条件。插入的队员用突然快速起动接球。但要注意起动时间，避免越位。

（二）交叉掩护配合

比赛中经常采用的二人局部进攻配合有传切配合、掩护配合和二过一配合。局部二人配合是整体进攻战术的基础。不论在任何一个场区，任何二名同队队员（守门员除外）都可以采用。完成二人配合的能力强弱，直接反映球队的进攻战术的质量。而二人配合的质量与队员的技术水平及其配合的默契程度密切相关。

（三）踢墙式“二过一”配合 ***

“二过一”配合是在局部地域，两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的战术手段。踢墙式“二过一”（如左图），进攻队员带球向前逼近后向另一队员脚下传球，该队员接球后直接将球传至防守队员背后空当，接应队员快速切入接球。

1、 对控球队员的要求：

（1） 带球逼近防守队员至2-4米处传球。

（2） 更好传地滚球，力量要适度，球要到位。

（3） 传球后立即快速切入，准备接球。

2、 对做墙队员的要求（即接应队员）：

（1） 控球同伴带球逼近防守队员时，做墙队员要突然向侧后方摆脱防守者，并侧对进攻方向，这样有利于传球、有利于观察和应变。

（2） 一次触球，力量适度。传球到位，尽量传地滚球。

（3） 传球后立即跑位，寻找再次进攻的有利位置。

（四）回传反切“二过一”配合 ***

进攻队员回撤迎球，防守队员紧逼，接应队员接球后再回传给，立即返身切入防守队员身后空当接球。（如左图）

要求：运用回传反切“二过一”时要有一定的纵深距离，特别是在罚球区前中间地区更要估计到守门员可能出来断截的情况。

1、 对控球队员的要求：

（1） 运球至与接球队员8——10米处传球。

（2） 向接球队员脚下传球，传球力量稍大。

（3） 接加传球后立即将球传到防守队员身后空当。

2、 对反切队员的要求：

（1） 回撤接球要逼真，以引诱防守队员实施紧逼。

（2） 回传的球应向脚下传球，传球力量稍大。

（3） 回传后迅速转身插向防守队员身后空当。

（五）第二空当

三人进攻配合战术，一般是指在比赛中局部地域出现3名进攻队员攻击2名防守队员（三打二）的有利局面时，所采用的战术手段。它与二人配合比较进攻面广，传球的点与路线一般有两个以上，所以战术变化比二人配合要多，对防守的威胁也较大。但由于其配合是由三人构成，其复杂和困难程度比二人配合要大，因而对队员的要求也相应高些。

三人配合归纳起来大致可分下列几种：第二空当、连续“二过一”。

第二空当。一名队员跑向一个有利的空当，牵制一名防守队员，使在该地域出现空当，第二个队员迅速插向该空当与控球队员利用传切配合战胜另一防守队员

（六）连续“二过一”

进行“三过二”配合时，应做到：

1、 3个队员基本是呈三角形，当1名队员控球时，另外2名队员应一拉一插或一接一插，不能重叠插和接，在时间上要有先后。

2、 控球者在接传球前应注意观察，便于选择最有威胁的进攻配合。

定位球战术

定位球战术包括：中圈开球、掷界外球，球门球，罚球点球，角球和任意球。特别是被世界足坛愈来愈重视的角度球和罚球区附近的任意球战术。这是因为比赛的结果常常以一个定位球决定了关键性比赛的胜负。有人统计40%左右的进球源于定位球位。因此必须重视定位球战术的训练。

一、 任意球攻守战术

一般说来战术配合简练，成功的可能性就会大些。能对对方构成较大威胁的是发生在罚球弧处的任意球，但是比赛的实际告诉我们这个地域的任意球机会较少，而罚球区两侧的任意球机会较多。为此，着重分析、叙述前场30米罚球区附近的任意球。

1、 直接射门

无论在场地中间或两侧获得任意球的机会时，只要有可能射门，更好的办法就是直接射门，随着守队排墙人数的增加，直接射入对方球门变得更加困难，因此，射手更需要掌握高超的踢弧线球的技术。同时攻队队员常采用在对方人墙的两侧或中间“夹塞”的办法，或者在罚球点自行排成人墙，以此在射门前阻挡守门员的视线，使其看不清罚球队员动作，而在射门时这些队员迅速让出空当，使射出的球通过空当。比如，9主罚，4、2分别排在人墙的侧面和中间。在9射门前，4起阻挡守门员视线的作用。射门时4和2迅速离开人墙，球从2离开的空隙中穿过，射至近角，使守门员难以防守。当然这种射门的难度是很高的。

2、 配合射门

在罚球区的侧角和两边，当不可能直接射门时，则应进行配合射门，经常采用短传配合和长传配合有两种。但配合的传球次数宜少，宜简不宜繁。传球和射门配合要默契。为避开人墙要用声东击西假动作分散对方注意力

二、角球攻守战术

角球的进攻战术：随着技术的提高和角球的战术的发展，已使角球的威胁大增。角球进攻战术可分为：短传角球和长传角球。

角球的防守战术：对方踢角球时，可由10—11人参加防守。由一队员离球8—9米，封堵和限制对方角球的有效落点，

三、界外球攻守战术

足球比赛中掷界外球的次数很多，特别是在前场的界外球，它已接近了角球对双方所产生的影响和效果。

（一）掷界外球进攻战术

1、直接回传：由接球者直接或间接回传给掷球者，由掷球者组织进攻。

2、摆脱接球：用突然的变速变向摆脱防守，接应或插入接球，展开进攻。

3、长传攻击：由擅长掷球的队员掷出长传球，由同伴在对方门前配合攻击是经常用的 *** 。如掷球给跑动中的同伴，接球后用头顶后蹭传球，另两名队员配合同时包抄抢点攻门。

（二)界外球防守战术

1、在掷球局部要紧逼，特别是有可能接球者，要死盯。

2、对比较危险的地域和有可能出现的空当要重点防守和保护。

3、对手在前场掷球时，应采取相应的防守对策，派人在掷球者前面影响掷球的远度和准确性，对重点对象要盯紧，选择防守的有利位置。

四、球门球战术

(一）进攻 ***

1、长传和短传方式：直接将球踢出组织进攻。

2、通过守门员的后卫的配合，由守门员再发球进攻。

（二）球门球的防守

1、对方大脚发球时要严密控制落点和紧逼盯人并做好保护。

2、本队进攻结束，对方踢球门球时，除前锋队员干扰对方配合，延缓进攻速度外，其他队员应回防到位。

五、 开球战术

（一） 开球进攻战术

1、 组织推进：利用开球进行控制球、倒脚，寻找进攻机会。

2、 长传突袭：利用比赛刚开始对方思想不集中，站位不好，出现明显空当时，采用长传突袭，使对方措手不及。这种战术即使不能成功，也会给对方造成心理上的压力。

（二） 开球防守战术

主要是全队思想集中，选好位置，严防对方偷袭。当对方采用短传推进时，按防守原则行动，力争尽快地夺得控球权。

六、 罚球点球的攻守战术

（一） 主罚队员

1、 以射准为主，以力射为辅，射球门的底角和上角更优，但要留有余地。

2、 心理要稳定，有必进的信心。

3、 先看守门员位置，决定射门方向，不能轻易改变决定。

（三） 守门员防守

1、 应有必胜的信心，心理要稳定，因为对方主罚队员更紧张，守门员守不住不会受到更多的指责。

2、 可以采用故意放大一侧的 *** ，或者用假动作迷惑干扰对手。

3、 掌握对手惯用的脚法和射门方位等特点，有针对性的防守。

4、 不论射向哪个方向，总是向某一底角扑出，因为单纯靠反应再扑救是来不及的。