学校体育室有篮球足球乒乓球地球仪等体育器材「学校体育室有足球,乒乓球,羽毛球」

在我们讲学校体育室有篮球足球乒乓球地球仪等体育器材，大家或许都熟悉，有朋友问学校体育室有足球,乒乓球,羽毛球，这到底是怎么一回事呢？让朋友们详细了解一下吧。

本文目录一览：

• 1、病句判断
• 2、学校的体育室摆满了足球， 排球，篮球，地球仪等体育器材 排
• 3、修改病句五年级
• 4、小学 病句 修改（200分题）

病句判断

1、 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。——谓补搭配不当，把“整整齐齐”改为“干干净净”。

2、 “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。——谓宾搭配不当，把“和”改为“戴着”。

3、 城外耸立着一座小巧的房子。——耸立和小巧矛盾，把“小巧”改为“高大”。

4、 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。——谓宾搭配不当，把“事业”改为“传统”。

5、 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。——归类不当，或者去掉“等水果”，或者删掉“西瓜、西红柿”。

6、 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。——归类不当，删掉“地球仪”。

7、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。——归类不当，删掉“牛、马”。

8、 昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、 *** 、青年等。——列举不当，删掉“青年”。

9、 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。——谓宾搭配不当，改“保持”为“维持”。

10、 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。——谓宾搭配不当，删掉“和芳香”。

11、 今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。——语序不当，将“光荣”移到“称号”前，删掉“地”。

12、 我猜想他肯定是一个六年级学生。——前后矛盾，删掉“肯定”。

13、 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。——主谓搭配不当，把“的肩头”删掉。

14、 看了这本书，很受教育。——主语残缺，句前加上“我”。

15、 桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。——主谓搭配不当，“闹钟”后加上“的指针”。

16、 庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。——判断错误。把“庐山瀑布”改为“千佛山”。

17、 游泳运动员打破了一次又一次世界记录。——语序不当。将“打破了”放在“世界”前。

18、 通过老师的帮助，使我改正了缺点。——主语残缺。删掉“使”。

19、 桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。——指代不明。把“这、那”改为具体的“尺子、钢笔”。

20、 我们通过并讨论了中队计划。——语序不当。将“讨论”与“通过”对调。

一、找出病句，并修改。

1、无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。——关联词语搭配不当，把“却”改为“都”。

2、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。 ——主语残缺，删掉“使”。

3、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。——前后矛盾，删掉“不再”。

4、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。——主谓搭配不当，改“增强”为“提高”。

5、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸。——主谓搭配不当，改“轻逸”为“嘹亮”。

6、他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。——主谓搭配不当，删掉“和牺牲精神”。

7、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。——褒贬不当，改“处心积虑”为“殚精竭虑”。

8、观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。——重复累赘，删掉“不要”。

9、有把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质。——表述不清，在最后加上“的愿望”。

10、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。——对象颠倒。改为“他对语文”。

11、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头。——搭配不当。删掉“和一句句言语”。

12、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定作用。——介词不当。将“在”改为“对”。

13、发电站每年才发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。——主谓搭配不当，将“发电量”改为“发的电”。

14、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失。——主谓搭配不当，把“的生命”删掉。

15、从房内飘出一股清香的龙井茶。——语序不当，把“清香”和“龙井茶”对调。

16、代表们对开发区的经济交换哦广泛的意见。——语序不当，把“广泛”与“交换”对调。

17、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。——主谓搭配不当，删掉“和亲切的话语”。

18、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。——语序不当，把“解决”和“发现”对调。

19、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。——语序不当，把“充分”移到“发挥”前。

20、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。——两面对一面，删掉“能否”。

21、经过这次讲课，对大家的启发很大。——主语残缺，删掉“经过”。

22、故宫博物馆展出了两千多年秒年新出土的文物。——歧义句，将“新出土的”移到“两千”前。

23、我们要尽可能地节省不必要的开开支和浪费。——谓宾搭配不当，删掉“和浪费”。

24、鲁迅从事无产阶级文学事业30年，视时间看作生命，笔耕不辍。——意思重复，把“视”改为“把”。

25、科学家们认真解决、及时发现存在的问题。——语序不当，将“认真解决”和“及时发现”对调。

26、我们要认真地把教室布置得干干净净。——谓宾搭配不当，将“干干净净”改为“整整齐齐”。

27、三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节。——语序不当，将“三月”与“瘦西湖畔”对调。

28、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。——谓宾搭配不当，删掉“ 和茁壮的幼苗”。

29、他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。——语序不当，将“鲜红的”与“一条”对调。

学校的体育室摆满了足球， 排球，篮球，地球仪等体育器材 排

修改病句题型，把地球仪去掉即可。

分类不当，“地球仪”不是体育器材，删去。

故答案为：学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。

【解析】

修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

地球仪属于教学仪器，并非属于体育器材，所以和足球、排球、篮球放到一起不恰当，应该删除，使这个句子无语病。

扩展资料：

修改病句注意：

一读，读通句子，弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等 *** ，动手把错的地方改正。

修改病句五年级

1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。

原因：西红柿不是水果

2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。

原因：地球仪不是体育器材

3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅等家禽。

原因：牛，马不是家禽

4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、 *** 等。

原因：青年与他们不是一类

1．我的家乡是广东中山。

原因：家乡只能是地点，不能是人

2．我国人口是世界上最多的。

原因：人口不是国家

3．言行不一致，是一种极坏的作风。

原因：言行是作风，而不能使人

4．《海上日出》的作者是巴金。

原因：作者是巴金，是个判断句，后不应该接成分

自己打的，选我吧

小学 病句 修改（200分题）

同意楼主的修改，地球仪是不能删的，否则原意就不完整了。地球仪属于教学器材，足球、排球、篮球虽属于体育器材，但在学校它们就属于教学器材。那么，它们就同属于器材类或教学器材，所以楼主的修改是正确的。

1.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等器材。

2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等教学器材。