1;把篮球和木板置于同一水平视线上(如图3-3),把铅笔的头竖直朝下,分别由A向B和由C向D移动,观察铅笔长度和铅笔随位置的变化而发生的变化 。
在同一水平木板表面上向外移动的铅笔,其长度和铅笔头随位置的变化而不发生变化(铅笔长度不变,还能看到一支完整的铅笔);在篮球表面上向外移动的铅笔,其长度变短、铅笔头慢慢不见了(铅笔在慢慢变短直至看不见)。因为篮。
网友分享:1;把篮球和木板置于同一水平视线上(如图3-3),把铅笔的头竖直朝下,分别由A向B和由C向D移动,观察铅笔长度和铅笔随位置的变化而发生的变化 。
两脚自然分开,正对球篮,身体与篮板平行;把篮球放在手上,掌心留出空,掌的边缘要贴紧;手指自然分开,贴紧篮球;大臂与地面平行,小臂与地面垂直,手掌基本与地面平行。投球时,手腕用力,用食指和中指波动篮球,腰部,大腿。
两脚自然分开,正对球篮,身体与篮板平行;把篮球放在手上,掌心留出空,掌的边缘要贴紧;手指自然分开,贴紧篮球;大臂与地面平行,小臂与地面垂直,手掌基本与地面平行。投球时,手腕用力,用食指和中指波动篮球,腰部,大腿。
在篮球表面铅笔的末端先消失,长度也变短;在木板表面铅笔的末端不会消失,长度也不会发生改变。因为篮球是圆的,而木板表面是平的 。
在木板上移动的铅笔的长度,随着铅笔位置的移动不会发生变化;在篮球上移动的铅笔的长度,随着铅笔位置的移动会发生变化。此实验证实了地球是个球体and物体长短与观测角度有关 。
基本的基地跳投动作要领是这样的:首先,要小腿弯曲,把力量集中在腿肚上。然后举起手臂,两只手臂形成“V”字形,把篮球举过头顶,用力跳起,顺势用手甩出篮球。手的细节动作是这样的:左手拇指和右手拇指形成“T”字形右手。
网友分享:在“铅笔在篮球和木板上的移动”的活动中,请回答:(1)在木板上移动的铅笔的长度,随着铅笔位置的移动 (“不会”)发生变化;在篮球上移动的铅笔的长度,随着铅笔位置的移动 (“会”)发生变化。(2)此实验证实了(。