浅谈如何提高小学足球教学的有效策略「小学足球教学措施」

当大家讨论浅谈如何提高小学足球教学的有效策略，大家应该略知一二，有人想问小学足球教学措施，这究竟是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。

本文目录一览：

• 1、谈提高足球课教学质量的策略
• 2、打算高效率地提高某项特定足球技术动作的熟练程度，应该怎么做？
• 3、小学足球教学理念、原则、 *** 分别是什么？

谈提高足球课教学质量的策略

这不是一两句话说的清的，首先作为教练，要发自内心的爱足球，为了提高足球水平而去教。

成绩、水平是要靠训练的，学习足球发达国家先进训练的经验，训练水平是否先进，这完全会左右整体足球水平。举例：很多外国人就来中国学乒乓球，因为中国的乒乓训练水平是更高的，所以成绩也是最稳定的。

打算高效率地提高某项特定足球技术动作的熟练程度，应该怎么做？

足球是一项历史悠久的运动项目，是世界上开展得最为广泛的、深受人们喜爱的体育运动。打算高效率地提高某项特定足球技术动作的熟练程度，应该怎么做？对此

浅谈如下几点：

一、足球技术训练的意义

1、增进健康，增强体质

进行有效的足球技术训练，能够发展他们的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等素质水平，以此提高学生心血管系统、呼吸系统、肌肉及神

经系统的工作能力，而达到增进学生健康水平，增强体质、提高学习运动能力的目标。

2、培养品德，陶冶情操

通过足球技术的教学以及比赛，可以培养学生机智勇敢、顽强拼搏、坚忍不拔、团结协作的良好品质，陶冶其文明礼貌、奋发向上、勇于

进取的精神。

3、提高球技，培养后备力量

通过较为系统的技术训练，提高学生对足球各种基本技术的熟练掌握和运用，能使他们的足球意识、身体素质、心理水平和技术同步提

高，并能从中挖掘潜在的足球人才，为实施《中国足球事业十年发展规划》中的“绿茵工程”的普及和后备力量的培养打下坚实的基础。

二、进行足球技术训练的教学的策略

1、因材施教、因地制宜开展个性化教学。

针对在教学中教学对象的身体素质与运动水平参差不齐，教师可以在一个统一基本要求的前提下，根据学生的个体差异来具体确定运动

量、运动强度、练习方式、练习内容。

2、理好学习与参加足球活动关系，组织有专业的体育教师进行指导，减少伤害事故的发生。学生在参加有组织的足球活动时，应有指导

教师负责训练和学习，安排适宜的训练强度，防止运动伤害事故的发生。

3、体育教学手段需要创新，足球教育应纳人素质教育范畴。

建议在执行现有的教育大纲的基础上，努力挖掘足球项目的健身、娱乐、社交、休闲等一系列功能。学校领导要转变传统的办学观念，充

分认识和理解足球运动所带来的益处，实现学校的素质教育，为全面提高未来全民素质做相应的贡献。

4、丰富足球技术训练常用的 ***

1）、讲解法。讲解应缩短时间，抓重点、抓关键、讲解应深入浅出，通俗易懂，避免过多的专业术语，讲解在调动学生积极思考“听、

看、想、练”有机结合，应善于启发诱导。

2）、示范。示范位置要适中，示范时学生队伍的排列应与教师选位示范有机地结合在一起，使每个学生都能看清动作。避免学生面向阳

光站立或迎风站立。教师应对足球技术深钻、充分掌握技术动作的节奏，对某些技术动作要求较高的示范时应明朗、仔细。示范时要适当，学

习动作首先示范，纠正错误及时示范，巩固动作重复示范。示范应与讲解有效地结合，可以先讲解后示范，或是先示范讲解，也可以边示范边

讲解。以动作难易和特点结合学生实际状况为出发点。

3）、纠正错误。纠正错误应抓主要矛盾，分清主次，普遍错误集中纠正，个体错误单独纠正。纠正错误应与学生一起分析原因，对学生

细致耐心，以引导为主，培养学生的自信心。

4）、练法。根据足球技术动作教学应由浅到深，由易到难，循序渐进的原则和练习 *** 应具有游戏性，竞争性以适应学生生理=心理发育状况的特点。

　5）、 *** 多媒体教学。

小学足球教学理念、原则、 *** 分别是什么？

足球运动已经提上历史日程，小学生如何进行足球训练，仁者见仁智者见智，结合多年的教学实践经验，我从足球训练的基本原则与阶段划分，技战术身体训练与心理机能之间的联系与训练 *** 三个方面加以说明，以期有益于足球事业的发展。

一，小学体育课足球教学的基本原则

小学生体育课上的足球训练是--个独立而完整的教学过程，它是培养足球队员的重要途径之一。作为体育教师，我认为应该在不影响文化课的前提下，在体育课上对小学生进行科学训练，从而提高他们的足球水平，促进小学生的身体素质全面发展，在运动负荷的运用上，必须坚持循序渐进的训练原则。只有这样才能做到既保证小学生的身体健康发展，又为以后的训练打下良好基础。小学生出于足球训练的初期阶段，与基本技能训练阶段,体育教师要根据学校的具体条件，对学生展开各阶段的训练。

二，小学足球教学的过程与 ***

1、单个技术动作的教学

一般情况下，对运动技术的教学过程，采用简单动作用完.整法、复杂动作用分解法，根据小学生的心理特点，在单个足球技术动作教学时，应注意以下几点:①对单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让学生了解每个技术动作要点，如:支撑脚的位置、接触球的部位等。②要慢速进行，充分体验脚的各个部位对球的感觉，熟悉球性，养成正确动力定型，为以后发展创造良好条件。③尽可能地让学生增加接触球的次数,减少无效时间消耗。

2、熟练化训练单个技术动作

熟练化训练是把在慢速完成的技术动作向快速完成的转换过程。通过强化练习技术动作，加大 *** 儿童大脑皮层，使正确的技术动作从不熟练到熟练。熟练化练习要与儿童身心理特征相适应，尽量减少单个动作的重复 *** ，可采用多种多样的训练 *** 来达到熟练化训练的效果。可采用循环练习法、竞赛性练习法、奖励性练习法、趣味游戏性练习法等 *** 来完成。

三，足球教学中战术、身体训练与心理机能三者的关系

在小学生足球教学的过程中，体育教师要特别注意身体素质、技战术与心理素质之间的相互联系。例如:发展身体素质与提高技术是互相促进的，二者在训练过程中是-一个统- - 而完整的实践过程。两者是互相制约的，只有身体素质达到一定的阶段，足球技术才能取得高的水平。如果某- -项 训练在训练过程中被忽视了，那么少儿足球运动技能就得不到全面发展。因此，在小学体育课上的足球教学中,要全面发展各项的技能，如果出现一种或几种因素的不平衡，教师就要及时改变 *** 。