高校足球运动的发展现状及其影响因素「论现代足球运动发展的现状」

谈到高校足球运动的发展现状及其影响因素，大家应该都熟悉，有朋友想问论现代足球运动发展的现状，这到底是怎么一回事呢？让我们一起来看看吧。

本文目录一览：

• 1、在推动校园足球运动开展的过程中，学校认为面对的困难主要有哪些
• 2、阻碍校园足球发展的因素
• 3、影响校园足球开展的因素有哪些
• 4、阻碍足球运动发展的因素有哪些
• 5、论述我国校园足球的开展情况及建议

在推动校园足球运动开展的过程中，学校认为面对的困难主要有哪些

校园足球活动在实施过程中还面临许多问题和挑战， 主要问题表现如下。

（ 一）“校园足球”

缺乏足够的关注和必要的扶持政策 缺乏关注就缺乏重视， 这严重阻碍了 青少年足球的普及力度， 足球人才的金字塔严重萎缩。

没有足够的经费、便利的场地、 齐全的设施， 校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。

（ 二）

体育师资的数量和业务水平不能适应开展校园足球活动的需要。 首先， 体育体育教师严重不足， 其中专业的足球教师为数更少。 大部分青少年足球教练员

的理论、 实践水平亟待提高。

（ 三） 校园足球管理体制及运作机制不顺 管理体制上下不顺畅、 不对应，

是影响当前校园足球活动健康发展的主要因素之一。 教育部门缺乏足球专业资源，缺乏管理的约束力， 相关指令、 政策难以真正执行、 落实。

（

四） 校园足球竞赛体系不完善

由于各学校的足球基础、 场地设施条件的不同， 导致参赛学校球队水平差异巨大， 比分过分悬殊， 比赛的价值与效果减弱， 甚至产生负作用。 对于一些有足球传统和基础的学校， 特别是足球传统项目 学校， 未起到锻炼队伍、 检验训练效果的作用； 而一些没有足球传统和基础的学校， 积极性受到极大的伤害。 比赛弄虚作假、 弃权现象时有发生。

（ 五） 校园足球基层管理者、 教练员 、 裁判员 队伍专业性不强 校园足球活动启动仓促， 大多数学校缺

乏经过专业培训的管理者、 指导员 和教练员 ， 校际竞赛缺乏专业的裁判员 。

（ 六） 家长观念较保守 家长只注重孩子的学习成绩， 而忽视了

体育活动的重要性。要么担心受伤， 要么担心耽误学业， 除此之外， 应试教育、重文轻武思想、 独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”

的发展。

阻碍校园足球发展的因素

之一，基层学校领导的关心重视是校园足球活动健康持续开展的主要因素。

第二，处理好踢足球与学习的关系是保障校园足球活动持续开展的关键因素。

第三，基层教练员的执教水平是校园足球活动发展的制约因素。

第四，宣传不到位是影响校园足球活动开展的不利因素。

码字不易，望撸主采纳。

影响校园足球开展的因素有哪些

影响校园足球开展的因素有：

⒈同学们对足球这项运动的喜爱程度；

⒉学校领导对足球的重视程度；

⒊学校有关足球的设施的完备与否。

足球，有“世界之一运动”的美誉，是全球体育界更具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

阻碍足球运动发展的因素有哪些

经济因素、传统文化因素、竞赛体制因素、高校足球运动因素、文化素质因素、教练员因素、裁判员因素以及后备人才因素等。

论述我国校园足球的开展情况及建议

一、开展“校园足球”的时代背景

随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。

当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。

二、何谓“校园足球”

“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。

三、开展“校园足球”的必要性

首先，它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。胡 *** 书记曾提到：“体育发展的目标是从体育大国向体育强国迈进”，由此可以看出国家对足球发展十分重视。青少年足球的发展是我国足球可持续发展的基石和源头，不仅如此，中国足球协会还特别制定了中国青少年足球“十二五”发展草案（征求意见稿），可以看出我们国家对青少年足球运动的高度重视。

其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。

最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。

四、我对开展“校园足球”的几点认识和看法

在我们看到开展“校园足球”积极的方面时，更要看到开展“校园足球”的工作还存在问题和不足，如：运营机制不完善，培养体系不健全等。之所以有这样的不足，我认为主要是以下几方面的原因：

（一）“校园足球”缺乏足够的关注和必要的扶持政策

缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。

（二）体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要

我国曾对青少年足球教练员的现状进行过调查和分析，从119名青少年足球教练员（来自全国各足球俱乐部的二、三线教练员）对足球的理解认识上，在学历、岗位级别、外语水平及专业训练的研究上，调查结果显示，大部分青少年足球教练员的理论、实践水平亟待提高。

（三）家长观念较保守

家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”的发展。

综上几点，我再浅谈几点措施：

1.加大 *** 投资力度，加强组织建设

在过去一段时间开展的“校园足球”工作实践表明， *** 的重视程度是开展“校园足球”的关键，我们应结合青少年足球运动发展的现状，一并运用政策杠杆和经济杠杆，加强宣传力度和宏观调控力度，体育局也应该从体彩公益金中划拨一部分合理的资金用于“校园足球”的经费开支上。所以，我们需要各级 *** 、教育部门、学校乃至社会给予更多的支持。

2.广纳足球专业人才，加强培训，全面提升教练水平

2011年1月19日“2011全国青少年校园足球业精英教练员培训班”正式开班。此次培训的精英教练回到当地后将负责各校园足球布局城市业训网点的培训任务，意在全面提升校园足球基层教练训练水平，让同学们得到专业的训练指导。这项活动的开办对“校园足球”有着较大的影响力，同时也提醒我们定期或者不定期的对足球教练进行理论课或者实践课的培训的同时也是在为培养优秀的足球人才奠定了厚实的基础。

3.借鉴国外体育教学的 ***

美国充分体现以人为本的原则，以“终身体育”和“健康体育”的思想来指导教学，注重学生身心得到愉悦的满足，让学生按照适应性原则去自主地学习、进行体育锻炼。德国等西欧发达国家体育教育中有着健全的体系特征，对于体育教学条件以及场地设施的建设强调实用性，一切从有利于青少年健身出发。同时，配置高水平的教师队伍，外聘教师多于 *** ，充分体现在岗教师的竞争性。如果我们将国外的教学 *** ，取其精华，去其糟粕，运用到我们的“校园足球”上，会不会产生更好的效果？

4.改变家长的陈旧观念

要得到家长的支持，我们应该在思想上与家长沟通好，让他们知道体育活动的必要性和孩子身体发展的重要性，逐渐改变家长对足球运动的偏见。

五、开展“校园足球”活动的前景

青少年足球发展，必须从实际出发，实事求是，借鉴足球强国的成功案例和经验，广泛开展校