合肥市校园足球联赛2021年初中女子组「2021年安徽省校园足球联赛」

当大家讨论合肥市校园足球联赛2021年初中女子组，我们或许都熟悉，有朋友想问2021年安徽省校园足球联赛，这究竟怎么回事呢？一起来看看吧。

本文目录一览：

• 1、女足球员因染发，不准出场比赛，结果怎样了？
• 2、韩媒报道女足球员因染发被判负：来开玩笑的吗？简直荒唐
• 3、足球项目可以得几次一级运动员证
• 4、校园足球工作总结
• 5、合肥高中篮球、足球定点学校测试办法公布

女足球员因染发，不准出场比赛，结果怎样了？

校园足球联盟官微发布消息，在足球大学生联赛女子组的之一轮集美大学vs福州大学的比赛中，福州大学多名球员因染发不准出场。尽管教练组紧急从购买了染发膏应急，但最终因场上球员凑不齐7人比赛被判负。消息一出引发社会热议，校园足球为什么要制定这些和足球不相干的规定？

校园足球联盟发布的内容指出，福建省大学生校园足球联赛球员仪容仪表要求为省教育厅统一规定，文身、染发和烫发都不允许。赛前组委会还在比赛前一晚对参赛球员的头发进行了检查，并做出确认，球员可以进行比赛，但第二天比赛开始前，福州大学却被告知不能参赛，原因是队员中有几人的头发不够"乌黑"。

福州大学女队教练紧急从附近的发廊买来了染发膏应急，但集美大学教练组又提出，福州大学场上队员仍有一名头发"不够黑"，最终裁判组核实后勒令球员出场，福州大学足球女队因无法凑齐人数而被判负。

有关运动员染发、文身的问题，在各省和体育总局的运动员行为规范中都有规定，如国家体育总局的《国家队运动员行为规范》第十条就规定，不酗酒、不打架、不文身，要树立国家队运动员的良好公众形象。不过内容中并未提及染发、烫发。

规定中提及的"形象"问题一直以来都存在争议，文身方面包括足协、国家体育总局都有做出规定，比赛时需要对文身进行遮挡。和国外不同，国内文体界对文身比较忌讳，但染发在国内已经很常见了，将染发、烫发等列入运动员行为规范中是否存在不妥？

由于事关"中国足球"，网友们的发言也习惯性"讽刺"，有网友表示：在这个时代还有因为染发禁止比赛的情况发生，简直"闻所未闻"。也有网友"不以为然"，中国足球，对足球之外的关注从来都大于足球本身。事实上从2018年开始，中国足协就出台了明文规定，球员上场不允许露出文身，另外在男足中长发也在足协的限制范围内。

当今体坛不说染发，光文身的就很多，如国内的林丹、张继科、韦世豪等，国外的更不必多说，在一些地方文身也是一种文化和展现个性的方式，和体育出不出成绩并无关系。染发不会影响球员们在场上踢球，文身也不会影响运动员的赛场技术水平发挥，很多人对有关禁令的意见和不满就来源于此。

对现在的年轻人来说，文身更多是一种潮流文化，而染发更是稀松平常。时代的进步会带来观念的改变，现在人们对染发的接受程度很高，生活中染发、烫发的人比比皆是，怎么到了运动员这儿就成了"有损形象"了呢？

在彰显个性的时代，运动员在赛场之外也是年轻有活力，有个性追求的人，染发烫发不是什么"伤风败俗"的事，如果赛场上只有保守、平庸和"听话"的球员才有机会踢球，那么中国足球发展不起来也并非难以理解。堵不如疏，足球运动员也有彰显个性的权利，而不是用这些足球以外的，无意义的条条框框来约束他们。

足球校园联盟是为职业联赛提供后备人员的来源，在国家足球氛围不足的情况下，继续强化"扼杀式"氛围并非明智之举。其实看看我们的邻居日本或许也能得到一些启发，发展好校园足球，需要更加开放的心态，而不是闭门造车，在"发色乌黑"上做文章。

韩媒报道女足球员因染发被判负：来开玩笑的吗？简直荒唐

北京时间12月8日消息，近日，校园足球联盟官方微博曝出消息称，福建省大学生高水平女子组比赛出现了奇葩一幕，有多名球员因染发、烫发、头发不是乌黑色等原因不能出场，教练组只能紧急向附近发廊购买黑色染发膏应急，结果福州大学最终因不足7人比赛被强制判负。

韩国媒体“OSEN”也撰文点评了该学校的做法：“荒唐的中国人，因为头发规定丧失了大学联赛比赛资格，必须要染回黑发”。“中国球迷们也对该事件表示非常不理解，就像是开玩笑一样，或许，中国足球在开玩笑方面，确实超出了其他国家...”

7日，福州大学 体育 教学研究部一位工作人员表示确有此事，足球比赛的规定里面有一项是不能染发，而在实际执行中简单或局部染色没问题，怪异的颜色不可以。“我们有一个学生全头都染了，对方的队友严格追究了这块事情”。 最新消息显示，据联赛组委会老师称，不能染发的规定是执行教育部规程。

足球项目可以得几次一级运动员证

可以得到一次运动员证。

运动员技术等级是国家对运动员技术能力的一种体现和认可，是运动员荣誉的体现和能力的证明。每次只能获得一次证书。在中国一般分为：运动健将，一级运动员，二级运动员，三级运动员，少年级运动员这五个技术等级。

运动健将是更高称号，由国家体委授予。一级运动员由省、自治区、直辖市体委、国家体委直属体育院校、各系统的中央体协授予。二级、三级、少年级运动员由地（市）、县体委及体育院校、各系统中央级体育协会分别批准授予。

符合下列条件之一者，可申请足球一级运动员称号：

1. 全国青少年校园足球夏令营活动（高中组、初中组）：授予入选全国总营各组别更佳阵容的运动员。

2. 全国青少年校园足球联赛（高中男子组总决赛）、 全国青少年校园足球联赛（高中女子组）超冠赛：之一至四名授予参赛的7名运动员，第五至八名授予参赛的5名运动员， 第九至十二名授予参赛的3名运动员。

3. 全国青少年校园足球联赛（初中组总决赛）：之一名授予参赛的7名运动员，第二至四名授予参赛的5名运动员，第五至八名授予参赛的3名运动员。

4. 中国中学生足球协会杯（高中男子甲组、女子组）：之一名授予参赛的7名运动员，第二至四名授予参赛的5名运动员，第五至八名授予参赛的3名运动员。

5. 中国高中足球锦标赛：之一名授予参赛的7名运动员，第二至四名授予参赛的5名运动员，第五至八名授予 参赛的3名运动员。

6. 中国足协全国青少年足球联赛（男子初中年龄段U13/U15）

7. 各省足协组织的锦标赛 甲组（U16-U19）：之一名授予参赛的7名运动员，第二名授予参赛的5名运动员,第三至四名授予参赛的3名运动员。

乙组（U13-U15）：之一名授予参赛的5名运动员，第二名授予参赛的3名运动员,第三至四名授予参赛的1名运动员。

8. 中国中学生男子五人制足球联赛、中国中学生女子五人制足球联赛：之一至四名授予参赛的3名运动员，第五至八名授予参赛的1名运动员。

9. 全国学生运动会（决赛阶段）中学组：之一名授予参赛的7名运动员，第二至四名授 予参赛的5名运动员，第五至八名授予参赛的3名运动员。

校园足球工作总结

时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是时候抽出时间写写工作总结了。那么你有了解过工作总结吗？以下是我精心整理的校园足球工作总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园足球工作总结 篇1

一年来，在学校领导的高度重视下，在市、县教育局支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，高二和初二年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

二、以 *** 为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动

学校开通了足球 *** 空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间 *** 好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。

三、校园足球与学校工作相互促进，共同进步

通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全县的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。

总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！

校园足球工作总结 篇2

XX市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在XX市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：

一、为贯彻《 *** 中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

（一）认真落实精神，成立组织机构

我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字20xx（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《XX市校园足球活动实施方案》，成立了XX市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在XX市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。

（二）确定布局学校

XX市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。

（三）注册和保险工作

按照全国校足办的.要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。

（四）制定了工作计划和评估细则

XX市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体情况，制定了XX市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了《XX市校园足球活动学校评估细则（试行）》，建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。

三、活动的开展

（一）举办了各类培人员训班

按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实际情况，抽调XX足协和XX师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。

（二）深入课堂指导

为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，XX市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。

（三）开展校园足球联赛

我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场、市级252场的比赛，比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、更佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了XX市校园足球活动的开展和技术水平的提高。

在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。

（四）开展了公平竞赛日活动

我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育，对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。

四、存在的问题

（一）师资力量不足

体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。，联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学 *** 和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高

（二）场地设施简陋

布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。

（三）领导重视不够

部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。

总之，XX市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动的各项工作，有我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。

校园足球工作总结 篇3

20xx已经逝去，回顾这一年来的我校校园足球的风风雨雨，百感交集。下面就我校校园足球工作做如下总结：

　 　一、学校重视，责任到位

接到校园足球活动相关文件以来，学校高度重视，为确保我校校园足球活动有序的开展，学校迅速成立活动领导小组，郝朝庄校长担任组长，何顺彪副校长担任副组长，体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。几年来，学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程；同时，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作确保活动有计划、有组织、有序秩的开展。

　 　二、做好宣传，营造氛围

在20xx年里，学校进一步加大了活动宣传的力度，学校充分利用宣传栏、校园之声广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，广泛地传播“快乐足球”这一的主题；同时，通过学生办活动专题班级黑板、写心得体会营造体育运动的氛围，唤起师生的关注，扩大了校园足球在学生中的影响力和感召力。

三、落实活动，认真组织

20xx年10月，学校开展了学校的足球节，并在10月、11月举行了学校的校内联赛，三、四、五年级的学生参加了比赛。为了确保比赛的顺利进行，我们将各年级的比赛落实到个人，实行个人负责制，制定好赛程，准备比赛服装器材等。同时，按照上级要求，认真参加县、市级联赛。

　 　四、抓好训练、成绩斐然

开学伊始，我们就制定了详尽的学年训练计划、月计划、周计划，并按照计划认真做好训练工作；我们坚持每天下午放学训练，风雨无阻。一分耕耘，一分收获，在20xx年参加的各项比赛中，均获得了优异的成绩：

20xx年4月，参加的达州市“市长杯”校园足球联赛，获得十岁组第三名；

20xx年11月，参加开江县校园足球联赛，获得第二名。

合肥高中篮球、足球定点学校测试办法公布

今年中考，想要报考高中校园篮球和校园足球定点学校的中考生，如何进行报名和参加专业测试？日前，合肥市教育局印发《合肥市市区2022年高中校园篮球和校园足球定点学校招生专业测试实施办法》，明确这两类考生的考试办法。

高中校园篮球：5月21日在合肥七中测试

有志于在高中阶段从事校园篮球运动的考生（入学后，须和学校签订相关协议）。在初中阶段参加过区级及以上，由教育主管部门或者体育主管部门组织的校园篮球比赛的应届初中毕业生，或经毕业学校推荐具有篮球运动特长的学生（须提供教练员出具的实证材料并加盖毕业学校公章）。中考体育考试成绩须达到54分及以上。

合肥市教育考试院将于5月18日在合肥教育局官网公示报名考生名单，公示期为3天。

凡通过资格审查的考生均须参加专业测试。测试时间为5月21日、测试地点在合肥七中。

篮球专业测试项目分为两个大项。之一大项为身体素质、基本技术，满分为60分。第二大项为实战比赛测试，满分为40分。考生之一大项测试达到30分后，方可参加第二大项的测试。专业测试分男生组和女生组两个组别，测试项目相同。考试中男生使用7号球，女生使用6号球。

高中校园足球：中考体育考试成绩须达到54分及以上

有志于在高中阶段从事校园足球运动的考生（入学后，须和学校签订相关协议）。初中阶段经注册的校园足球队员，在初中阶段参加县（市、区）及以上校园足球比赛的队员，省级足球比赛前六名、市级足球比赛前三名的队员或经毕业学校推荐具有足球运动特长的考生（须提供教练员出具的实证材料）。

中考体育考试成绩须达到54分及以上。

合肥市教育考试院将于5月18日在教育局官网上公示报名考生名单，公示期为3天。

凡通过资格审查的考生均须参加专业测试。测试时间为5月22日、测试地点在合肥七中。

足球专业测试项目分为两个大项。之一大项为身体素质、基本技术，满分为60分。第二大项为实战项目，满分为40分。考生之一大项测试达到30分后，方可参加第二大项的测试。专业测试分队员与守门员两种，使用五号足球。